第七章 游戏治疗(4学时) 1.教学内容 (1)游戏治疗概述： (2)游戏治疗的实施方法： (3)游戏治疗技术运用的个案举例。 2.重、难点提示 (1)教学重点：“指导式游戏治疗”与“非指导式游戏治疗”的关系： (2)教学难点：游戏治疗效果的评估。 第八章学前特殊儿童教育中的语言矫治（3学时) 1.教学内容 (1)学前特殊儿童语言矫治的价值： (2)学前特殊儿童语言矫治的工作过程： (3)学前特殊儿童语言矫治的方法。 2。重、难点提示 (1)教学重点：教师对幼儿园语言障碍儿童进行诊断的基本步骤： (2)教学难点：幼儿园常用的幼儿园语言矫治方法。 第九章学前特殊儿童教育中的行为矫正(3学时) 1.教学内容 (1)学前儿童的行为问题概述： (2)学前儿童行为矫正的基本方法： (3)行为矫正法的应用。 2。重、难点提示 (1)教学重点：应用行为矫正时应注意的伦理规范和基本原则： (2)教学难点：学前特殊儿童行为矫正的有关理论。 第十章学前特殊儿童的一体化教育(2学时) 1.教学内容 (1)学前特殊儿童一体化教育的基本形式： (2)学前特殊儿童一体化教育的教学策略： (3)学前特殊儿童一体化教育中的人员： (4)学前特殊儿童个别化教育方案的制订。 2.重、难点提示 (1)教学重点：影响学前一体化教育安置形态的因素：第七章 游戏治疗（4 学时） 1．教学内容 （1）游戏治疗概述； （2）游戏治疗的实施方法； （3）游戏治疗技术运用的个案举例。 2．重、难点提示 （1）教学重点：“指导式游戏治疗”与“非指导式游戏治疗”的关系； （2）教学难点：游戏治疗效果的评估。 第八章 学前特殊儿童教育中的语言矫治（3 学时） 1．教学内容 （1）学前特殊儿童语言矫治的价值； （2）学前特殊儿童语言矫治的工作过程； （3）学前特殊儿童语言矫治的方法。 2．重、难点提示 （1）教学重点：教师对幼儿园语言障碍儿童进行诊断的基本步骤； （2）教学难点：幼儿园常用的幼儿园语言矫治方法。 第九章 学前特殊儿童教育中的行为矫正（3 学时） 1．教学内容 （1）学前儿童的行为问题概述； （2）学前儿童行为矫正的基本方法； （3）行为矫正法的应用。 2．重、难点提示 （1）教学重点：应用行为矫正时应注意的伦理规范和基本原则； （2）教学难点：学前特殊儿童行为矫正的有关理论。 第十章 学前特殊儿童的一体化教育（2 学时） 1．教学内容 （1）学前特殊儿童一体化教育的基本形式； （2）学前特殊儿童一体化教育的教学策略； （3）学前特殊儿童一体化教育中的人员； （4）学前特殊儿童个别化教育方案的制订。 2．重、难点提示 （1）教学重点：影响学前一体化教育安置形态的因素；