(2)学前智力落后儿童的身心特点： (3)学前智力落后儿童的测查、鉴定方法： (4)学前智力落后儿童的教育与训练。 2.重、难点提示 (1)教学重点：如何为智力落后儿童制定个别教育计划： (2)教学难点：波特奇早期教育指导方案、家长辅导方案、多曼早期教育法。 第四章学前语言发展障碍儿童的教育(4学时) 1.教学内容 (1)学前儿童语言障碍概述： (2)构音异常： (3)流畅度异常： (4)发音异常： (5)语言发展异常。 2.重、难点提示 (1)教学重点：引起学前儿童语言障碍的因素： (2)教学难点：语言发展异常的诊断与矫治。 第五章学前情绪与行为问题儿童的教育(4学时) 1.教学内容 (1)孤独症儿童的教育： (2)多动症儿童的教育： (3)其他情绪行为障碍儿童的教育。 2.重、难点提示 (1)教学重点：在学前教育机构中如何教育多动症儿童： (2)教学难点：学前孤独症儿童的行为表现。 第六章学前超常儿童的教育(4学时) 1.教学内容 (1)学前超常儿童教育概述： (2)学前超常儿童的鉴别： (3)学前超常儿童的教育。 2.重、难点提示 (1)教学重点：不同类型的学前超常儿童的表现特征： (2)教学难点：如何从技能上对超常儿童进行特殊教育。（2）学前智力落后儿童的身心特点； （3）学前智力落后儿童的测查、鉴定方法； （4）学前智力落后儿童的教育与训练。 2．重、难点提示 （1）教学重点：如何为智力落后儿童制定个别教育计划； （2）教学难点：波特奇早期教育指导方案、家长辅导方案、多曼早期教育法。 第四章 学前语言发展障碍儿童的教育（4 学时） 1．教学内容 （1）学前儿童语言障碍概述； （2）构音异常； （3）流畅度异常； （4）发音异常； （5）语言发展异常。 2．重、难点提示 （1）教学重点：引起学前儿童语言障碍的因素； （2）教学难点：语言发展异常的诊断与矫治。 第五章 学前情绪与行为问题儿童的教育（4 学时） 1．教学内容 （1）孤独症儿童的教育； （2）多动症儿童的教育； （3）其他情绪行为障碍儿童的教育。 2．重、难点提示 （1）教学重点：在学前教育机构中如何教育多动症儿童； （2）教学难点：学前孤独症儿童的行为表现。 第六章 学前超常儿童的教育（4 学时） 1．教学内容 （1）学前超常儿童教育概述； （2）学前超常儿童的鉴别； （3）学前超常儿童的教育。 2．重、难点提示 （1）教学重点：不同类型的学前超常儿童的表现特征； （2）教学难点：如何从技能上对超常儿童进行特殊教育