的环境条件,形成有利于作物生长发育的人工环境,在保护土地、水资源,防止养 分流失,提高水分和养分利用效率,防止环境污染的基础上,实现作物的高产、优 质和高效,并促进农业持续发展 三、环境因紊的生态分析 (一)作物的生态因子和生活因子及其分类 1.生态因子 作物生活在田间,周围环境中的各种因子都对作物的生长发育产生直接或间 接的作用,它们的作用可能有利,也可能不利,这些因子都是作物的生态因子。 一般常把作物的生态因子划分为非生物因子、生物因子及人为因子。具体可 分为: (1)气候因素光能、温度、空气、水分等。如光照强度、日 照长度、光谱成分、温度、降水量、降水分布、蒸发量、空气、风速等等 (2)土壤因素土壤的有机和无机物质的物理、化学性质以及 土壤生物和微生物等。如土壤结构、有杋质含量、地温、水分、养分、土壤空 气、酸碱度等。 (3)地形因素如地势、地貌、海拔髙度、坡度、坡向等等。 (4)生物因素动物的、植物的、微生物的影响等。生物因子 又分为植物因子,如间、套种的其它搭配作物、杂草;动物因子,如有益及有 害昆虫、哺乳动物等;微生物因子,如病菌、固氮菌、土壤微生物等 (5)人为因素主要指栽培措施,有一些是直接作用于作物 的,如整枝、打权、喷洒生长调节剂;而更多的则是用于改善作物的环境条 件,如耕作、施肥、灌水等。人为因素还包括环境污染的危害作用 在上述5类因素中,人为因素通常是有意识、有目的的,可以对自然环境中的 生态关系起着促进或抑制、改造或建设的作用,所以,人为因素对作物的影响较 大。有的自然因素可以通过人为因素进行调控,促其有利于作物生长发育,如测土 配方施肥改善土壤养分状况:有的自然因素有其强大的作用,非人为因素所能代替 或改变,如低温、干热风等。所以,作物栽培学必须研究作物生育过程对环境因素 的要求,以及这些环境因素对作物各器官建成的影响,以此为依据,联系生产实 际,制定适宜的综合技术措施,直接用于指导生产实践 2生活因子 各种生态因子对作物生长发育的作用程度并不是等同的,在众多的生态因子 中,日光、温度(热量)、水分、养分和空气是作物生命活动不可缺少的,缺少了其 中的任何一个,作物就无法生存,这些因子是作物的生活因子或基本环境条件。的环境条件，形成有利于作物生长发育的人工环境，在保护土地、水资源，防止养 分流失，提高水分和养分利用效率，防止环境污染的基础上，实现作物的高产、优 质和高效，并促进农业持续发展。 三、环境因素的生态分析 (一)作物的生态因子和生活因子及其分类 1.生态因子 作物生活在田间，周围环境中的各种因子都对作物的生长发育产生直接或间 接的作用，它们的作用可能有利，也可能不利，这些因子都是作物的生态因子。 一般常把作物的生态因子划分为非生物因子、生物因子及人为因子。具体可 分为： （1）气候因素 光能、温度、空气、水分等。如光照强度、日 照长度、光谱成分、温度、降水量、降水分布、蒸发量、空气、风速等等 （2）土壤因素 土壤的有机和无机物质的物理、化学性质以及 土壤生物和微生物等。如土壤结构、有机质含量、地温、水分、养分、土壤空 气、酸碱度等。 （3）地形因素 如地势、地貌、海拔高度、坡度、坡向等等。 （4）生物因素 动物的、植物的、微生物的影响等。生物因子 又分为植物因子，如间、套种的其它搭配作物、杂草；动物因子，如有益及有 害昆虫、哺乳动物等；微生物因子，如病菌、固氮菌、土壤微生物等。 （5）人为因素 主要指栽培措施，有一些是直接作用于作物 的，如整枝、打权、喷洒生长调节剂；而更多的则是用于改善作物的环境条 件，如耕作、施肥、灌水等。人为因素还包括环境污染的危害作用。 在上述 5 类因素中，人为因素通常是有意识、有目的的，可以对自然环境中的 生态关系起着促进或抑制、改造或建设的作用，所以，人为因素对作物的影响较 大。有的自然因素可以通过人为因素进行调控，促其有利于作物生长发育，如测土 配方施肥改善土壤养分状况；有的自然因素有其强大的作用，非人为因素所能代替 或改变，如低温、干热风等。所以，作物栽培学必须研究作物生育过程对环境因素 的要求，以及这些环境因素对作物各器官建成的影响，以此为依据，联系生产实 际，制定适宜的综合技术措施，直接用于指导生产实践。 2.生活因子 各种生态因子对作物生长发育的作用程度并不是等同的，在众多的生态因子 中，日光、温度(热量)、水分、养分和空气是作物生命活动不可缺少的，缺少了其 中的任何一个，作物就无法生存，这些因子是作物的生活因子或基本环境条件