教学内容(包括基本内容、重点、难点) 面波:在介质体内传播的波叫体波,纵波和横波都是体波 面波一从能量说,只分布在弹性界面附近。有瑞雷面波和拉夫面波两类。瑞雷面 波的形成及传播特点 1.波前面是高度为zλR的柱体;面波振幅A随距离r衰减比体波慢 2.面波能量强于体波 0.955v 5面波是椭圆极化波6.瑞雷波具有频散现象,即速度是频率的函数v=v(f) 振动图形和波剖面 振动图形:在波传播的某一特定距离上,该处质点位移随时间变化规律的图形称 振动图形。波剖面:在波传播的某一特定时刻,该处质点位移随离开炮点距离变 化规律的图形称波剖面 波前面和等相位面 1.扰动区的最前端刚开始振动的与尚未振动的质点间的分界面称为波前面 2.扰动区的另一个面将要停止振动与己经停止振动的质点间的分界面称波 尾面:3.在同一时刻相同相位的质点联系起来构成了等相位面;4.在均匀介 质中点震源作用下,等相位面是以震源为球心的同心球面。 时间场和等时面 波至时间的空间分布定义为时间场:确定时间场的函数txyz称为时间 2.时间场是标量场,时间场可用它的等值面来表示,称等时面,等时面的 方程为t(x,yz)=t 3.不同时刻的等时面与相应时刻的波前面位置重合 4.等时面可以彼此相交或自己相交 5.所有的标量场可借助于与等值面族正交的线来表示,这些线称为射线。 重点:振动图形和波剖面 难点:振动图形和波剖面的实际意义 讨论、思考题、作业 什么是振动图形和波剖面?面波的传播特点 参考资料(含参考书等):应用地球物理教程一地震勘探 课类型(请打):理论课口√讨论课口实验课 教学方式(请打):讲授口√ 讨论口其他口 教学资源(请打):多媒体口√挂图口 音像囗其他口 地震勘探课程教案 授课时间第三周周二第三节 课时安排 2学时 授课题目(教学章、节): 第一章第三节波在频率域中的描述 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):熟悉弹地震子波概念,频谱形成教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 面波：在介质体内传播的波叫体波，纵波和横波都是体波； 面波—从能量说，只分布在弹性界面附近。有瑞雷面波和拉夫面波两类。瑞雷面 波的形成及传播特点： 1．波前面是高度为 z=R 的柱体；面波振幅 A 随距离 r 衰减比体波慢， 2．面波能量强于体波； R s v  0.955v 5.面波是椭圆极化波;6．瑞雷波具有频散现象，即速度是频率的函数 v=v(f); 振动图形和波剖面 振动图形：在波传播的某一特定距离上，该处质点位移随时间变化规律的图形称 振动图形。波剖面：在波传播的某一特定时刻，该处质点位移随离开炮点距离变 化规律的图形称波剖面 波前面和等相位面 1．扰动区的最前端刚开始振动的与尚未振动的质点间的分界面称为波前面； 2．扰动区的另一个面将要停止振动与已经停止振动的质点间的分界面称波 尾面； 3．在同一时刻相同相位的质点联系起来构成了等相位面；4．在均匀介 质中点震源作用下，等相位面是以震源为球心的同心球面。 时间场和等时面 1．波至时间的空间分布定义为时间场；确定时间场的函数 t(x,y,z)称为时间 2．时间场是标量场，时间场可用它的等值面来表示，称等时面，等时面的 方程为 t(x,y,z)=ti. 3．不同时刻的等时面与相应时刻的波前面位置重合； 4．等时面可以彼此相交或自己相交。 5．所有的标量场可借助于与等值面族正交的线来表示，这些线称为射线。 重点：振动图形和波剖面 难点：振动图形和波剖面的实际意义 讨论、思考题、作业： 什么是振动图形和波剖面？面波的传播特点 参考资料（含参考书等）：应用地球物理教程—地震勘探 授课类型（请打）：理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 其他□ 教学方式（请打）：讲授□√ 讨论□ 其他□ 教学资源（请打）：多媒体□√ 挂图□ 音像□ 其他□ 地震勘探课程教案 授课时间 第 二 周 周二 第 二 节 课时安排 2 学时 授课题目（教学章、节）： 第一章 第三节 波在频率域中的描述 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：熟悉弹地震子波概念，频谱形成