实验成绩=平时成绩（占50%）+实验操作考试成绩（占20%）+实验笔试成 绩（占30%为 其中平时成绩=实验预习报告成绩（占10%）+实验操作成绩（占30%）+ 实验报告成绩（占60%） 四、教材及参考书 使用教材： 1、湖南大学化学化工学院实验教学组编，基础无机化学实验，自编讲义，2011 2、蔡炳新编，基础化学实验，科学出版社，2001 参考教材： 1、何凤娇编，无机化学，科学出版社，2002 2、武汉大学编，无机化学实验，武汉大学出版社，2002.9 3、南京大学化学实验教学组编，大学化学实验，高等教育出版社，1999.9 五、教学方法 根据无机化学实验课的自身特点，采用启发式教学。要求学生课前预习。实 验前可采用课堂讲授、习题讨论、实验验证相结合的多种手段、方法开展教学。 培养严谨、实事求是的科学态度。实验中以督促、指导为主，对出现的问题及时 指出并加以纠正，结束时可采取课堂讨论的形式进行总结。课后要求独立完成实 验报告，并对实验结果加以分析。 六、教师队伍及职称 姓名 性别 职称 99 实验成绩＝平时成绩（占 50％）＋ 实验操作考试成绩（占 20％）+实验笔试成 绩（占 30%）。 其中平时成绩 = 实验预习报告成绩（占 10%） + 实验操作成绩（占 30%） + 实验报告成绩（占 60%） 四、教材及参考书 使用教材： 1、湖南大学化学化工学院实验教学组编，基础无机化学实验，自编讲义，2011 2、蔡炳新编，基础化学实验，科学出版社，2001 参考教材： 1、何凤娇编， 无机化学，科学出版社，2002 2、武汉大学编，无机化学实验，武汉大学出版社，2002.9 3、南京大学化学实验教学组编，大学化学实验，高等教育出版社，1999.9 五、教学方法 根据无机化学实验课的自身特点，采用启发式教学。要求学生课前预习。实 验前可采用课堂讲授、习题讨论、实验验证相结合的多种手段、方法开展教学。 培养严谨、实事求是的科学态度。实验中以督促、指导为主，对出现的问题及时 指出并加以纠正，结束时可采取课堂讨论的形式进行总结。课后要求独立完成实 验报告，并对实验结果加以分析。 六、教师队伍及职称 姓 名 性 别 职 称