解说:两个“生”字意思不同,“油然而生”的“生”是“生长”的意思,“栩栩如生”的“生” 是“活的、具有生命力的”的意思 D无缘无故一一依然如故 解说:两个“故”字意思相同,都是“原来的、从前的”的意思。 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是 A.《中国最美的100首传世诗词》一书中每首诗词都配有一幅美妙的诗意图,形象阐释诗词 内容,文图结合,可谓相得益彰 B河南洛阳的龙门石窟存有大大小小的造像10万余尊,碑刻题记3600余件,这些精美的作 品,让前来参观的人们叹为观止。 C我坚信世上无难事,只怕有心人,只要发扬勇往直前的精神,遇到困难不退缩,就一定会 实现自己的理想。 D某些官员一叶障目,不见泰山,只注重短期利益,不顾经济的可持续发展,致使“水杉之 乡”数千亩森林遭到大规模的砍伐破坏。 4.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 起风了,风从沙漠那边来,那苍劲的沙枣,挺起古铜色的躯干,舞动起粗壮的臂膀,与狂风 展开了搏击:那伟岸的白杨,拔地而起,①:那繁茂的榆柳,提起她们的裙裾,笑迎 着扑面的风沙。这些沙海边的绿色啊,使人振奋,予人勇气 ②。它们是对坚韧不 屈的沙漠生命最好的诠释。 A.①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙②给人安慰 B.①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙 ②安慰着人们 C.①在云空里傲视着将至的烟尘 ②给人安慰 D.①在云空里傲视着将至的烟尘 ②安慰着人们 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A坐在船上,看着两岸的风景,让人感到像是走进了徐徐展开的画卷,真是“舟行碧波上 人在画中游。” B大学毕业后,你是继续深造攻读研究生呢?还是投入到社会洪流中去建设祖国? C.被误解时微微一笑,是一种素养,受委屈时坦然一笑,是一种大度,吃亏时开心一笑,是 种豁达。 D北京物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠……花期比1961年迟10 天左右。 6.对下列句子使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 A.人人都羡慕凤凰的光鲜亮丽,可是,谁知道它那炼狱般的浴火重生?谁又理解它“非梧桐 不止”的高洁志向? 理解:这句话运用了设问的修辞方法,语气强烈地写出作者对忍受了炼狱般痛苦后浴火重生、 具有高洁志向的凤凰的赞美 B那绿水碧波欢快地冲进这片石滩,手之舞之,足之蹈之,绕过这块石轻翻细浪,撞上那块 礁忽喧涛声,整个滩里笑声朗朗 理解:这句话运用了拟人的修辞方法,写出了绿水碧波冲进石滩的畅通与迅速,撞击到礁石 后激起的浪花形态各异以及水击礁石所发出声音的响亮。 C.早春的天空,玻璃那样青,如一层薄薄的蛋壳,那是在画家的调色板上也调不出的颜色。 理解:这句话运用了比喻的修辞方法,形象生动地写出了早春天空色彩的清淡、纯净、澄澈。 D春天来到香山,我看它的妩媚;夏天来到香山,我看它的丰腴;秋天来到香山,我看它的 绰约:冬天来到香山,我看它的骨气。 理解:这句话运用了排比的修辞方法,突出了香山一年四季均有可赏之景又富于变化的特点解说：两个“生”字意思不同，“油然而生”的“生”是“生长”的意思，“栩栩如生”的“生” 是“活的、具有生命力的”的意思。 D.无缘无故——依然如故 解说：两个“故”字意思相同，都是“原来的、从前的”的意思。 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是 A.《中国最美的 100 首传世诗词》一书中每首诗词都配有一幅美妙的诗意图，形象阐释诗词 内容，文图结合，可谓相得益彰。 B.河南洛阳的龙门石窟存有大大小小的造像 10 万余尊，碑刻题记 3600 余件，这些精美的作 品，让前来参观的人们叹为观止。 C.我坚信世上无难事，只怕有心人，只要发扬勇往直前的精神，遇到困难不退缩，就一定会 实现自己的理想。 D.某些官员一叶障目，不见泰山，只注重短期利益，不顾经济的可持续发展，致使“水杉之 乡”数千亩森林遭到大规模的砍伐破坏。 4．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 起风了，风从沙漠那边来，那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，舞动起粗壮的臂膀，与狂风 展开了搏击；那伟岸的白杨，拔地而起, ① ；那繁茂的榆柳，提起她们的裙裾，笑迎 着扑面的风沙。这些沙海边的绿色啊，使人振奋，予人勇气， ② 。它们是对坚韧不 屈的沙漠生命最好的诠释。 A. ①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙 ②给人安慰 B. ①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙 ②安慰着人们 C. ①在云空里傲视着将至的烟尘 ②给人安慰 D. ①在云空里傲视着将至的烟尘 ②安慰着人们 5．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.坐在船上，看着两岸的风景，让人感到像是走进了徐徐展开的画卷，真是“舟行碧波上， 人在画中游。” B.大学毕业后，你是继续深造攻读研究生呢？还是投入到社会洪流中去建设祖国？ C.被误解时微微一笑，是一种素养，受委屈时坦然一笑，是一种大度，吃亏时开心一笑，是 一种豁达。 D.北京物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠……花期比 1961 年迟 10 天左右。 6．对下列句子使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 A.人人都羡慕凤凰的光鲜亮丽，可是，谁知道它那炼狱般的浴火重生？谁又理解它“非梧桐 不止”的高洁志向？ 理解：这句话运用了设问的修辞方法，语气强烈地写出作者对忍受了炼狱般痛苦后浴火重生、 具有高洁志向的凤凰的赞美。 B.那绿水碧波欢快地冲进这片石滩，手之舞之，足之蹈之，绕过这块石轻翻细浪，撞上那块 礁忽喧涛声，整个滩里笑声朗朗。 理解：这句话运用了拟人的修辞方法，写出了绿水碧波冲进石滩的畅通与迅速，撞击到礁石 后激起的浪花形态各异以及水击礁石所发出声音的响亮。 C.早春的天空，玻璃那样青，如一层薄薄的蛋壳，那是在画家的调色板上也调不出的颜色。 理解：这句话运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了早春天空色彩的清淡、纯净、澄澈。 D.春天来到香山，我看它的妩媚；夏天来到香山，我看它的丰腴；秋天来到香山，我看它的 绰约；冬天来到香山，我看它的骨气。 理解：这句话运用了排比的修辞方法，突出了香山一年四季均有可赏之景又富于变化的特点