9.1.1 智力的含义 理解 一般 9.1.2 智力测验及其指标 理解 重点 9.1.3 智力的分布和分类标准 理解 重点 9.1.4 智力因素分析理论 知识 一般 9.1.5 智力的信息加工观 知识 一般 9.2.1 斯坦福一比奈智力量表 综合应用重难点 9.2.2 韦克斯勒智力测验 综合应用重难点 9.2.3 考夫曼儿童评估测验 简单应用重点 9.2.4 区分性能力量表(DAS) 知识 一般 9.2.5 戴斯一纳格利里认知评定系统 知识 一般 9.3.1 军队团体智力测验 知识 一般 9.3.2 学校的团体智力测验 知识 般 9.3.3 瑞文推理测验 综合应用重难点 9.3.4 奥提斯一勘农学习能力验 知识 一般 9.3.5 翁德里克人事测验 知识 一般 9.3.6认知技能测验(TCS)和认知能力测验(CogAT) 知识一般 (三)课后练习 P168复习与思考 (四)教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论 第十章其他能力测验及其实施 (一)目的与要求 本章介绍能力倾向测验、特殊能力测验、创造力测验的方法和技术，通过学 习，要求学生理解能力的定义，能力与智力、知识、技能、资历等的关系，能力 倾向测验的特点，掌握几种常见的能力倾向测验、特殊能力测验、创造力测验量 表的使用方法，并能对测验结果进行科学解释。 (二)教学内容 编号 知识点 能力层次重难点 11 11 9.1.1 智力的含义 理解 一般 9.1.2 智力测验及其指标 理解 重点 9.1.3 智力的分布和分类标准 理解 重点 9.1.4 智力因素分析理论 知识 一般 9.1.5 智力的信息加工观 知识 一般 9.2.1 斯坦福—比奈智力量表 综合应用 重难点 9.2.2 韦克斯勒智力测验 综合应用 重难点 9.2.3 考夫曼儿童评估测验 简单应用 重点 9.2.4 区分性能力量表(DAS) 知识 一般 9.2.5 戴斯—纳格利里认知评定系统 知识 一般 9.3.1 军队团体智力测验 知识 一般 9.3.2 学校的团体智力测验 知识 一般 9.3.3 瑞文推理测验 综合应用 重难点 9.3.4 奥提斯-勒农学习能力测验 知识 一般 9.3.5 翁德里克人事测验 知识 一般 9.3.6 认知技能测验(TCS)和认知能力测验(CogAT) 知识 一般 （三） 课后练习 P168 复习与思考 （四） 教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论 第十章 其他能力测验及其实施 （一） 目的与要求 本章介绍能力倾向测验、特殊能力测验、创造力测验的方法和技术，通过学 习，要求学生理解能力的定义，能力与智力、知识、技能、资历等的关系，能力 倾向测验的特点，掌握几种常见的能力倾向测验、特殊能力测验、创造力测验量 表的使用方法，并能对测验结果进行科学解释。 （二） 教学内容 编号 知 识 点 能力层次 重难点