第九章实验心理学的基本问题（八） (一)教学目的与要求 掌握因素设计中的变异分解规律：掌握多重比较的原理和方法 (二)教学内容 第一节因素设计的计算规律(1课时) 变异分解 交互作用计算 第二如何选择合适的实验设计(1课时)》 影响选择的因素 相对效室 第三节多重比较(1课时》 多重比较的形式 多重比较的校正问题 (三)教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学 第十章如何读和写心理学实验报告 (一)教学目的与要求 掌握因素设计中的变异分解规律：掌握多重比较的原理和方法 教学内容 第一节文献检索(1课时) 一、常用检索工具 二、实例讲解 第三节心理学实验报告的写作规范(2课时) 报告的组成部分 二、图和表格规范 三、引用规范 四、以论文《脱贫内生动力机制的质性探究》为例，讲解论文写作的注意事 项（思政内容） 五、需要注意的其他问影 教学 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第十一章反应时研究（上） (一)教学目的与 了解反应时研究的历史：理解简单反应时与选择反应时的区别：理解速度 准确性权衡 (二)教学内容 第一节反应时的研究历史(1课时) 反应时研究的开端 反应时在心理学中的研究历史 三及应时测量的发展 66 第九章 实验心理学的基本问题（八） （一）教学目的与要求 掌握因素设计中的变异分解规律；掌握多重比较的原理和方法 （二）教学内容 第一节 因素设计的计算规律（1 课时） 一、 变异分解计算规律 二、 自由度计算 三、 交互作用计算 第二 如何选择合适的实验设计（1 课时） 影响选择的因素 相对效率 第三节 多重比较（1 课时） 一、 多重比较的形式 二、 多重比较的校正问题 （三）教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第十章 如何读和写心理学实验报告 （一）教学目的与要求 掌握因素设计中的变异分解规律；掌握多重比较的原理和方法 （二）教学内容 第一节 文献检索（1 课时） 一、 常用检索工具 二、实例讲解 第二、第三节 心理学实验报告的写作规范（2 课时） 一、报告的组成部分 二、图和表格规范 三、引用规范 四、以论文《脱贫内生动力机制的质性探究》为例，讲解论文写作的注意事 项（思政内容） 五、需要注意的其他问题 （三）教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第十一章 反应时研究（上） （一）教学目的与要求 了解反应时研究的历史；理解简单反应时与选择反应时的区别；理解速度- 准确性权衡 （二）教学内容 第一节 反应时的研究历史（1 课时） 一、 反应时研究的开端 二、 反应时在心理学中的研究历史 三、 反应时测量的发展