一、基本特点 方差分解 实验设计举例与练习 第二节两因素随机区组实验设计(2课时 基本特点 、 方差分解 三、实验设计举例与练习 (二)数学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学 第七章实验心理学的基本问题（六） (一)学日的与要求 学握主效应， 教学内荷单效位以及交互作用的计算方法，紫提混合型设计的思路 第一节简单效应与交互作用(1课时) 一、简单效应分析 主效应分析 交互作用分析 第二、第三节混合型两因素设计(2课时) 重复测量 个因素的设计 二、 重复测量两个因素的设计 三、以我国乡村心理扶贫为例讲解混合设计的应用 (二)数学形式与方注 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第八章实验心理学的基本问题（七） (一)教学目的与要求 掌握三因素完全随机设计的思路，三因素混合设计的思路 二)教学内容 第一节三因素完全随机设计(1课时) 一、 基本特点 二、方差分解 三、实验设计举例与练习 第二、第三节三因素混合型设计(2课时) 一、重复测量一个因素的设计 二、 重复测量两个因素的设计 三、重复测量三个因素的设计 (三)教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 5 一、 基本特点 二、 方差分解 三、 实验设计举例与练习 第二节 两因素随机区组实验设计（2 课时） 一、 基本特点 二、 方差分解 三、实验设计举例与练习 （三）教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第七章 实验心理学的基本问题（六） （一）教学目的与要求 掌握主效应，简单效应以及交互作用的计算方法，掌握混合型设计的思路 （二）教学内容 第一节 简单效应与交互作用（1 课时） 一、 简单效应分析 二、 主效应分析 三、 交互作用分析 第二、第三节 混合型两因素设计（2 课时） 一、 重复测量一个因素的设计 二、 重复测量两个因素的设计 三、以我国乡村心理扶贫为例讲解混合设计的应用 （三）教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第八章 实验心理学的基本问题（七） （一）教学目的与要求 掌握三因素完全随机设计的思路，三因素混合设计的思路 （二）教学内容 第一节 三因素完全随机设计（1 课时） 一、 基本特点 二、 方差分解 三、实验设计举例与练习 第二、第三节 三因素混合型设计（2 课时） 一、 重复测量一个因素的设计 二、 重复测量两个因素的设计 三、 重复测量三个因素的设计 （三）教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学