现在的书真叫多,读书的可选择范围非常之大,倒容易弄得读书人手足无措,不知该读什 么,该取怎么个读法了。面对这一形势,我现在多取“猫式读法”。我家养了三只大猫,注意 观察,发现它们进食有几个特点,都足资我读书时借鉴。一是它们进食前先要以目巡查左右 并对食盆中的食物以鼻检验,绝不轻易下嘴,这启发我选一本陌生的书来读时要十分慎重,不 能因此白白耗费宝贵的时间,更不能误食腐物影响心灵健康;二是它们吃东西时不仅细嚼慢咽, 还往往摆头晃脑,能十分精确地将鱼肉中的小刺剔除,这启发我读书要善于汲取精华、唾其糟 粕;三是它们一般都不贪食,胃口大开,却能适可而止,我们常用“猫食儿”形容量虽小而已 他足,由此启发我:面对的书越繁杂,越不能贪多求广,还是要先确定好一个时期的读书目的, 依次列岀必读、可读、可读可不读(即机动安排,时间有富裕则读,无富裕则放弃)的书名 订出相应的计划,配置妤时间份额,一周或半月检查一下自己的执行情况。“猫式读法”实践 下来,尤有读书乐、乐融融的效益,故不揣冒昧,写出以供读友们参考。 (节选自刘心武《狼·蟒·牛·猫——一读书的四种方式》) 【材料三】 国民利用各种媒介阅读肘长对比 60 40 19.69 传统媒介 新兴媒介 图书报纸期刊上网手机阅读读器副 2014年■ 2015年 (歡据来源:中国新闻出版研究院第十三次全国国民阅读调查) 3.材料一中说“许多人的学问都在忙中做成的”,能否用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来 证明这个观点?为什么?(3分) 依据材料二,简要介绍“猫式读法”。(3分) 15.依据材料三,说说国民利用各种媒介阅读的时长有什么特点。(2分) 16.初三同学时间紧、课业重。请你结合以上三则材料,向同学提出三条阅读建议。(3分) (三)阅读下面选文,完成17-20题。(14分) 在我自己的法庭上受审,“记忆”出来作证,证实了我从昨夜以来所珍藏的希望、意愿和 感情,证实了过去近两周中我所任其自流的总的思想状况;“理智”出来,以她独有的安静方 式叙述一个朴实无华的故事,表示我怎样拒绝现实,而去疯狂地吞噬空想。我宣布了这样的判 第4页共6页第 4 页 共 6 页 现在的书真叫多，读书的可选择范围非常之大，倒容易弄得读书人手足无措，不知该读什 么，该取怎么个读法了。面对这一形势，我现在多取“猫式读法”。我家养了三只大猫，注意 观察，发现它们进食有几个特点，都足资我读书时借鉴。一是它们进食前先要以目巡查左右， 并对食盆中的食物以鼻检验，绝不轻易下嘴，这启发我选一本陌生的书来读时要十分慎重，不 能因此白白耗费宝贵的时间，更不能误食腐物影响心灵健康；二是它们吃东西时不仅细嚼慢咽， 还往往摆头晃脑，能十分精确地将鱼肉中的小刺剔除，这启发我读书要善于汲取精华、唾其糟 粕；三是它们一般都不贪食，胃口大开，却能适可而止，我们常用“猫食儿”形容量虽小而已 他足，由此启发我：面对的书越繁杂，越不能贪多求广，还是要先确定好一个时期的读书目的， 依次列出必读、可读、可读可不读（即机动安排，时间有富裕则读，无富裕则放弃）的书名， 订出相应的计划，配置好时间份额，一周或半月检查一下自己的执行情况。“猫式读法”实践 下来，尤有读书乐、乐融融的效益，故不揣冒昧，写出以供读友们参考。 （节选自刘心武《狼·蟒·牛·猫——读书的四种方式》） 【材料三】 （数据来源：中国新闻出版研究院第十三次全国国民阅读调查） 13.材料一中说“许多人的学问都在忙中做成的”，能否用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来 证明这个观点？为什么？（3 分） ▲ 14.依据材料二，简要介绍“猫式读法”。（3 分） ▲ 15.依据材料三，说说国民利用各种媒介阅读的时长有什么特点。（2 分） ▲ 16.初三同学时间紧、课业重。请你结合以上三则材料，向同学提出三条阅读建议。（3 分） ▲ （三）阅读下面选文，完成 17-20 题。（14 分） 在我自己的法庭上受审，“记忆”出来作证，证实了我从昨夜以来所珍藏的希望、意愿和 感情，证实了过去近两周中我所任其自流的总的思想状况；“理智”出来，以她独有的安静方 式叙述一个朴实无华的故事，表示我怎样拒绝现实，而去疯狂地吞噬空想。我宣布了这样的判