厌烦思想政治工作。二是改革开放后,利益主体的多元化导致的价值取向的多 元化,与我们倡导的、带有鲜明党性原则的思想政治工作导向的一元化的矛盾, 使一些同志自觉不自觉地抵制思想政治工作。三是国家以经济建设为中心,容 易出现埋头经济工作、忽视思想政治工作的倾向。四是党内和社会腐败风气的 滋生和蔓延,严重削弱了党的思想政治工作的信誉。五是思想政治工作成果所 具有的潜在性,决定了它不可能象生产经营那样有“钱数”,象军事训练那样有“环 数”,使人们不易认识思想政治工作的巨大作用,从而对思想政治工作缺乏应有 的热情。六是国际形势趋于缓和,大国之间战略伙伴关系的建立,使有的同志 看不到国际经济竞争掩盖下的西方对我“和平演变”的政治图谋,出现“淡化政治” 的倾向,因而忽视思想政治工作。 实践证明,思想政治工作的强弱、效果的好差,首先取决于是否自觉地把 它置于各项工作的“首要地位”上,这是做好思想政治工作的前提。但从上述分 析看,这个问题的反复解决,必将贯穿于社会主义初级阶段的始终。特别是在 十五大之后,全国将出现经济体制改革和经济建设新高潮的情况下,更需要在 这个问题上提高认识,保持清醒的头脑,使思想政治工作真正处于“首位”,从 而使其充分发挥对改革和建设的服务保证作用。为此,我们必需从理论上有个 清醒的认识,从而坚持其首要地位不动摇 (二)要把思想政治教育的优势定位在历史唯物主义的基点上 我党七十余年的历史经验证明,由于我们坚持将思想政治工作置于“首要地 位”,更重视全党去做,因而形成了无可比拟的独有的优势。但历史同样也证明, 我们运用这一优势、发挥这一优势,就必须对这一优势有个科学的准确的认识。 如果我们唯心主义地去理解、认识和运用这一优势,甚至像“文革”那样把它置 于“可以冲击一切ˆ的地位,搞所谓“灵魂深处爆发革命”,那就不仅使这一优势丧 失,而且还会走向它的反面,受到人们的唾弃。历史唯物主义的科学性和思想 政治工作的历史经验教训表明,思想政治工作所以成为我们的优势,就在于它 作为上层建筑领域的一部分,必须植根于并服务于经济基础,植根并服务于群 众的利益,也就是说,要把它定位在历史唯物主义的基点上,它才有生机和活 力。要把思想政治教育的优势定位在历史唯物主义的基础上,必须坚持三个主 要原则 第一、要坚持思想政治教育的利益原则。思想政治教育坚持利益原则,是 唯物主义的基本要求。马克思说过:人们的一切行动,都与它的利益有关。“思 想”一旦离开“利益”,就一定会使自己出丑。毛泽东同志进一步指出:“马克思列 宁主义的基本原则,就是要使群众认识自己的利益,并且团结起来,为自己的2 厌烦思想政治工作。二是改革开放后，利益主体的多元化导致的价值取向的多 元化，与我们倡导的、带有鲜明党性原则的思想政治工作导向的一元化的矛盾， 使一些同志自觉不自觉地抵制思想政治工作。三是国家以经济建设为中心，容 易出现埋头经济工作、忽视思想政治工作的倾向。四是党内和社会腐败风气的 滋生和蔓延，严重削弱了党的思想政治工作的信誉。五是思想政治工作成果所 具有的潜在性，决定了它不可能象生产经营那样有“钱数”，象军事训练那样有“环 数”，使人们不易认识思想政治工作的巨大作用，从而对思想政治工作缺乏应有 的热情。六是国际形势趋于缓和，大国之间战略伙伴关系的建立，使有的同志 看不到国际经济竞争掩盖下的西方对我“和平演变”的政治图谋，出现“淡化政治” 的倾向，因而忽视思想政治工作。 实践证明，思想政治工作的强弱、效果的好差，首先取决于是否自觉地把 它置于各项工作的“首要地位”上，这是做好思想政治工作的前提。但从上述分 析看，这个问题的反复解决，必将贯穿于社会主义初级阶段的始终。特别是在 十五大之后，全国将出现经济体制改革和经济建设新高潮的情况下，更需要在 这个问题上提高认识，保持清醒的头脑，使思想政治工作真正处于“首位”，从 而使其充分发挥对改革和建设的服务保证作用。为此，我们必需从理论上有个 清醒的认识，从而坚持其首要地位不动摇。 （二）要把思想政治教育的优势定位在历史唯物主义的基点上 我党七十余年的历史经验证明，由于我们坚持将思想政治工作置于“首要地 位”，更重视全党去做，因而形成了无可比拟的独有的优势。但历史同样也证明， 我们运用这一优势、发挥这一优势，就必须对这一优势有个科学的准确的认识。 如果我们唯心主义地去理解、认识和运用这一优势，甚至像“文革”那样把它置 于“可以冲击一切”的地位，搞所谓“灵魂深处爆发革命”，那就不仅使这一优势丧 失，而且还会走向它的反面，受到人们的唾弃。历史唯物主义的科学性和思想 政治工作的历史经验教训表明，思想政治工作所以成为我们的优势，就在于它 作为上层建筑领域的一部分，必须植根于并服务于经济基础，植根并服务于群 众的利益，也就是说，要把它定位在历史唯物主义的基点上，它才有生机和活 力。要把思想政治教育的优势定位在历史唯物主义的基础上，必须坚持三个主 要原则。 第一、要坚持思想政治教育的利益原则。思想政治教育坚持利益原则，是 唯物主义的基本要求。马克思说过：人们的一切行动，都与它的利益有关。“思 想”一旦离开“利益”，就一定会使自己出丑。毛泽东同志进一步指出：“马克思列 宁主义的基本原则，就是要使群众认识自己的利益，并且团结起来，为自己的