忧,后天下之乐而乐”(用自己的话概括也可以)③对比 三、12.遭受猜疑责问、女孩说明真相13.指善良之举后带来的一系列不幸:包括女孩父母的责问、 警察的调查、乡邻的怀疑、亲人的疏远、打工的不幸等。14.“他”是一个善良而厚道的人,一个普通又 高尚的人,是一个默默奉献、不求回报的人……(意近即可)15.分别从神态、动作和语言等方面来 描写人物,提示出了人物因遭受生活不幸践踏与蹂躏而变得迟钝、麻木的心灵。16.示例:如对文中的“他” 说:挺起胸来,勇敢面对生活,请相信:好人一定会有好报! 四、17、宁静忙碌热闹18、A.将飞机掠过的痕迹比作“哈达”,飘飞的云朵比作“蝴蝶” 画面美丽温馨,形象生动,富有情趣。B.将乡村的声音比作美丽的乐章,突出了乡村生活的甜美、韵味。 19、村庄的生活看似平淡(1分)村庄里的生活丰富而鲜活(1分)(意近即可)20、热爱村庄,对养育 我的村庄的无限敬意。21、如《桃花源记》中:土地平旷,屋合俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通 鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。 五、22、打造心境。23、打造是“守”和“磨”并进。24、举例论证,用确凿的典型的事例证明观点 增强文章的说服力。25、打造是“守”和“磨”并进,打造要自我开拓。 26、略,言之有理即可 六、27.依据荆州市中考作文评分标准忧，后天下之乐而乐”(用自己的话概括也可以) ③对比 三、12．遭受猜疑责问、女孩说明真相 13．指善良之举后带来的一系列不幸：包括女孩父母的责问、 警察的调查、乡邻的怀疑、亲人的疏远、打工的不幸等。 14．“他”是一个善良而厚道的人，一个普通又 高尚的人，是一个默默奉献、不求回报的人……（意近即可） 15．分别从神态、动作和语言等方面来 描写人物，提示出了人物因遭受生活不幸践踏与蹂躏而变得迟钝、麻木的心灵。16．示例：如对文中的“他” 说：挺起胸来，勇敢面对生活，请相信：好人一定会有好报！ 四、17、宁静 忙碌 热闹 18、 A. 将飞机掠过的痕迹比作“哈达”，飘飞的云朵比作“蝴蝶”， 画面美丽温馨，形象生动，富有情趣。B. 将乡村的声音比作美丽的乐章，突出了乡村生活的甜美、韵味。 19、村庄的生活看似平淡 (1 分) 村庄里的生活丰富而鲜活 (1 分) (意近即可) 20、热爱村庄，对养育 我的村庄的无限敬意。21、如《桃花源记》中：土地平旷，屋合俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 五、22、打造心境。23、打造是“守”和“磨”并进。24、举例论证，用确凿的典型的事例证明观点， 增强文章的说服力。25、打造是“守”和“磨”并进，打造要自我开拓。 26、略，言之有理即可。 六、27．依据荆州市中考作文评分标准