二、教学过程 1.动能 设某物体的质量为州，在与运动方向相同的低力下的 作用下发生一段位移1，速度由增加到马，如图7.7-1所 m 示。这个过程中力F做的功W-一， 根据牛领第二定律 图7,1物体在复力作用下发 F-ma 生了一位移，速度塔加， 而%2-2=2d,即 人以- m-功，=2足5金5 把下，1的表达式代人W一F以，可得F做的功 的材课，区个将体西词是行夏 W=m2- 速运巧7 也就是 w=子-之m 从这个式了可以看出，宁m心“很可能是个具有特定意文的物理量，因为这个量在 过程降了与过程开始时的差，正好等于力对物体微的功，所以“了m”应该被是我们寻找的 动能表达式，上节的实验已经表明，力对初速度为0的特体所做的功与物体速度的二次方 成正比，这也印证了我们的想法，子是我们说。质量为m的物体，以速度”运动时的动能是 6=m (10 动能也是标量，它的单位与功的单位相同，在四际单位制中都是焦耳，这是因为 二、教学过程 1.动能