新课标人教版·高中物理·必修2 第七章《机械能守恒定律》 7.7动能和动能定理 济源第一中学刘雨雷
能
一、教学目标 应用 动能定理 初步 动能 内容和理解 表达式
一、教学目标 动能 表达式 动能定理 内容和理解 应用 初 步
二、教学过程 1.动能 设某物体的质量为州，在与运动方向相同的低力下的 作用下发生一段位移1，速度由增加到马，如图7.7-1所 m 示。这个过程中力F做的功W-一， 根据牛领第二定律 图7,1物体在复力作用下发 F-ma 生了一位移，速度塔加， 而%2-2=2d,即 人以- m-功，=2足5金5 把下，1的表达式代人W一F以，可得F做的功 的材课，区个将体西词是行夏 W=m2- 速运巧7 也就是 w=子-之m 从这个式了可以看出，宁m心“很可能是个具有特定意文的物理量，因为这个量在 过程降了与过程开始时的差，正好等于力对物体微的功，所以“了m”应该被是我们寻找的 动能表达式，上节的实验已经表明，力对初速度为0的特体所做的功与物体速度的二次方 成正比，这也印证了我们的想法，子是我们说。质量为m的物体，以速度”运动时的动能是 6=m (10 动能也是标量，它的单位与功的单位相同，在四际单位制中都是焦耳，这是因为
二、教学过程 1.动能
二、教学过程 1.动能 了绿究 ○动能和势能 动能的大小与什么因素有关 扣指41-2，从针面上误T的候球1透上物体后，是将B性声一我垂 动能 属，在同样的平面上，8批撞得越这。A的动能婚大。 弹能击穿死 南水能推动竹：子弹，水都具有能量 学可中。综巴 《energy,简能，物体由于运动面具有的能。叫做动能 经权以了食 kimetie energy ) 量。出一 雨141-于物株的动视与样会调家有灯 多有已设计美脸，你完桥排动能的大小与什名回素有美可以转期木染 也可以利因完金不阿的器材 质量相同的物体运动的速度越大，它的动龄越大：适动速度相同的物体 质量划大，它的动能饱越大， 围1东-！适动的水其有动地 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体， 质量越大，它的动能也越大
二、教学过程 1.动能
二、教学过程 1.动能 ·定义：物体由于运动 而具有的能量， ·影响：速度、质量 ·表达式： √视亮o摩 √实验法测定常数飞
二、教学过程 1.动能
二、教学过程 1.动能 ·定义：物体由于运动 而具有的能量. Ek kmavB ·影响：速度、质量 1J=1N·m ·表达式：Ek=kmP 量氛查费品 Y尖验县书)
二、教学过程 1.动能
二、 女山业土工口 参考案例一 1.动能 如图76-1，由重物通过滑轮牵引小小小 ，当小车的质量比重物大很多时，可以 把重物所受的重力当做小小车受到的牵引 力。小车运动的距离可以由纸带测出。改 变重物的质量或者改变小小车运动的距离， 也就改变了牵引力做的功 图7.61由重物提供牵引力 丰头·F,=km1m2 参考案例二 如图7.6-2，使小小车在橡皮筋的作用下 橡皮筋 弹出。 第二次、第三次…操作时分别改用 2根、3根…同样的橡皮筋，并使小小车人从 同样的位置被弹出，那么，橡皮筋对小小车 做的功一定是第一次的2倍、3倍……测 出小车被弹出后的速度，能够找到牵引力 图7.6-2由橡皮筋提供牵引力 对切小车做的功与小小车速度的关系
二、教学过程 1.动能
my 2 W 0.08 W=0.5099mw2+0.039 0.124051 0.0686 0.07 20.111663 0.06 0.0588 0.05 3 0.087708 0.049 0.04 4 0.069073 0.0392 0.03 5 0.050412 0.0294 0.02 0.01 6 0.030506 0.0196 0 0 0.05 0.1 0.15
mv 2 W W=0.5099mv 2 mv 2 W +0.039 1 0.124051 0.0686 2 0.111663 0.0588 3 0.087708 0.049 4 0.069073 0.0392 5 0.050412 0.0294 6 0.030506 0.0196
二、教学过程 1.动能 ·定义：物体由于运动 例：我国在1970年发射 而具有的能量， 的第一颗人造地球卫星， ·影响：速度、质量 质量为173kg,运行速度 7.2km/s,卫星的动能 ·表达式：Bk=m2 是 ·单位：焦耳(J) 1 ·特点： Ex-2mv ·1.标量. 号×173x(7.2×103)2灯 =4.5×109J
二、教学过程 1.动能 例：我国在1970年发射 的第一颗人造地球卫星， 质量为173kg，运行速度 为7.2km/s，卫星的动能 是
二、教学过程 2.动能定理 ·推导： 777777777 W=FL W-f孔 22-12 12-22 22-v12 =00· 2a =-ma. =ma·- 2a 2a 1 2mDa2-2m,2 2mv22- 1 2m222 -2m1 Wr =Ek2-Ek1
二、教学过程 2.动能定理 F F v1 v2 • 推导： f f v1 v2 F F v1 v2 F F f f f F f F v v v