§7用牛顿运动定律解决问题 (二)第一课时 共点力的平衡条件 河南大学附属中学 张雪华 平衡的管
§ 4-7用牛顿运动定律解决问题 (二)第一课时 共点力的平衡条件 河南大学附属中学 张雪华 空中的芭蕾平衡的艺术
用牛顿运动定律解决问题(二) 共点力的平衡条件 第 挺住了, 章 站稳了,就是精品一件 倒下了,就是乱石一堆 人生亦如此 牛顿运动定律 就是人生最美的风景线
站稳了,就是精品一件 倒下了,就是乱石一堆 挺住了,就是人生最美的风景线 人生亦如此
新课程标准要求: 理解牛顿运动定律、 解决加速度a=0的实际 问题 放缓建模过程,充分体会物理的实用性 学以致用 台阶3: a=0,v≠0的 台阶2a=0 运动中的平 v=0常见 台阶1:认识 衡分析 平衡模型的 牛顿第二定律 生活中存在 应用,并进 确定了运动和 平衡状态, 行实物搭建 力的关系 并推导平衡 状态的条件
理解牛顿运动定律、 解决加速度a=0的实际 问题 新课程标准要求: 牛顿第二定律 确定了运动和 力的关系 台阶1:认识 生活中存在 平衡状态, 并推导平衡 状态的条件 台阶2 a=0 ,v=0常见 平衡模型的 应用,并进 行实物搭建 台阶3: a=0,v≠0的 运动中的平 衡分析 学以致用
实例对比1 平衡状态的定义 像这样的状态 广认识平衡状态 就是平衡状态 空中芭蕾平衡的艺术 第四章牛顿运动定律 匀速直线运动的动车
空中芭蕾 平衡的艺术 匀速直线运动的动车
2.速度等于零与静止状态的区别 实例对比2 平衡状态的判断 静悬挂的花篮 海豚跳跃到最高点的瞬间,竖直方向 第四章牛顿运动定律 苹果自由下落的瞬间 火箭启动的瞬间
2.速度等于零与静止状态的区别 实例对比2 2. 平 衡 状 态 的 判 断 海豚跳跃到最高点的瞬间,竖直方向 静止悬挂的花篮 苹 果 自 由 下 落 的 瞬 间 火 箭 启 动 的 瞬 间
二.共点力平衡条件 运动分析 牛顿第二定律 受力特征 四 a=0 → F合=ma→F合=0 牛顿运动定律 在共点力作用下物体的平衡条件为: F合=0
在共点力作用下物体的平衡条件为: 运动分析 牛顿第二定律 受力特征 a=0 F合=ma F合=0 F合=0 二.共点力平衡条件
这些实物 设计中有 什么样的 共同结构 形状呢?
这些实物 设计中有 什么样的 共同结构 形状呢?
三.静止下平衡 1问:该实物结构中有上面三幅图中的相似结 构吗? 2画:请简单画出图中的三角结构 3构建:根据所画的三角结构,和 实际问题的需要构建一个简单的 物理学模型
1问:该实物结构中有上面三幅图中的相似结 构吗? 2画:请简单画出图中的三角结构 三.静止下平衡 3构建:根据所画的三角结构,和 实际问题的需要构建一个简单的 物理学模型
三.静止下的平衡 建模:在竖直墙上有一个轻支架,横杆OB垂直于墙壁,斜杆 0A跟墙的夹角为日,在支架的0点挂有一个重为G的物体处于 第 四 静止,如图所示图中硬杆OB可以绕通过B点且垂直于AB轴转 动。求杆OB、OA上的作用力的大小? 4问:该类模型属于力和运动的哪种情况? 牛顿运动定律 应该选择那个点来解决这个问题 4追问:求出的结果是杆上受到作用力吗? F2
建模:在竖直墙上有一个轻支架,横杆OB垂直于墙壁,斜杆 OA跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体处于 静止,如图所示图中硬杆OB可以绕通过B点且垂直于AB轴转 动。求杆OB、OA上的作用力的大小? θ A O F1 B F2 4问: 该类模型属于力和运动的哪种情况? 应该选择那个点来解决这个问题 三.静止下的平衡 F3 4追问: 求出的结果是杆上受到作用力吗?
三.静止下的平衡 问:在实际应用中怎样的 搭建才能让其承重更大呢? 设计 第四章牛顿运动定律 o搭建 问.这样搭建出来的立体三角结 构能承重多少?
三. 静止下的平衡 θ A O F1 F2 B F3 问:在实际应用中怎样的 搭建才能让其承重更大呢? 问.这样搭建出来的立体三角结 构能承重多少? B A C O