信息管理学课程教案 课程名称:信息管理学 nformation Management 课程号:1100340总学时:54周学时:4学分数:3 授课班级:2004级信息管理与信息系统专业班 授课时间:2005-2006学年第2学期(2月20日-5月22日) 每周星期一上午1、2节,星期五下午5、6节 、教学目的 在当今信息社会,不论是从事行政管理、企业管理、还是从事文化管理、科技管理,在管理工作中 都存在有信息管理的工作任务。对于管理者来说,除了运用计算机进行在线信息管理之外,都还有诸如 信息获取、信息加工、信息激活、信息公开与保护、信息活动的策划等不使用计算机进行的信息管理和 信息活动的管理。关于这一点,许多管理者并没有意识到。 通过本门课程的学习,使学生了解信息管理的理论、原则、程序和方法,建立并增强信息管理意识 走出信息管理只是运用计算机信息系统进行管理的认识误区,提高学生识别信息、获取信息、处理信息、 加工信息和策划信息活动的能力 、教学内容 本课程针对经济与工商管理学院设置的信息管理与信息系统专业的办学宗旨和特色,定位于面向企 业的信息管理,选择司有和教授编著的《企业信息管理学》为教材,主要讲授:企业信息管理的基本概 念、特征、社会功能、发展历程,以及信息管理与常规管理并存一体的理念:企业信息基础设施的建立、 企业信息系统的管理、企业信息化建设项目的实施、企业信息和企业信息活动的管理、企业信息管理的 定量分析、企业信息管理者的配置与提高等六大企业信息管理的内容,以及企业信息管理中普遍适用的 五大原则,企业管理者素养、能力结构及其作用机制和自我提高的方法 三、教学重点和难点 重点:信息管理的原则、程序、方法,管理者的素养、能力及其自我提高 难点:信息管理的原则、管理者的素养、能力的自我提高。 四、教学方式 课堂讲授为主,54课时中,讲课46学时,课堂讨论4学时,机动2学时,复习2学时。考试另外 安排时间,考试方式为开卷笔试 教学中,有些知识点内容十分丰富,比如:信息采集方法中的数据挖掘方法、信息分析方法中的信 智能分析方法和统计学方法等;还有些知识点涉及计算机技术方面的知识和技能等,这些方法和知识 点本课程则略微点到即是,具体内容由单独开设的专门课程来解决 五、教材 《企业信息管理学》,司有和编著,科学出版社,2003年5月出版— 3 — 信 息 管 理 学 课 程 教 案 课程名称：信息管理学 Information Management 课 程 号：1100340 总学时：54 周学时：4 学分数：3 授课班级：2004 级信息管理与信息系统专业班 授课时间：2005-2006 学年第 2 学期（2 月 20 日-5 月 22 日） 每周星期一上午 1、2 节，星期五下午 5、6 节 一、教学目的 在当今信息社会，不论是从事行政管理、企业管理、还是从事文化管理、科技管理，在管理工作中 都存在有信息管理的工作任务。对于管理者来说，除了运用计算机进行在线信息管理之外，都还有诸如 信息获取、信息加工、信息激活、信息公开与保护、信息活动的策划等不使用计算机进行的信息管理和 信息活动的管理。关于这一点，许多管理者并没有意识到。 通过本门课程的学习，使学生了解信息管理的理论、原则、程序和方法，建立并增强信息管理意识， 走出信息管理只是运用计算机信息系统进行管理的认识误区，提高学生识别信息、获取信息、处理信息、 加工信息和策划信息活动的能力。 二、教学内容 本课程针对经济与工商管理学院设置的信息管理与信息系统专业的办学宗旨和特色，定位于面向企 业的信息管理，选择司有和教授编著的《企业信息管理学》为教材，主要讲授：企业信息管理的基本概 念、特征、社会功能、发展历程，以及信息管理与常规管理并存一体的理念；企业信息基础设施的建立、 企业信息系统的管理、企业信息化建设项目的实施、企业信息和企业信息活动的管理、企业信息管理的 定量分析、企业信息管理者的配置与提高等六大企业信息管理的内容，以及企业信息管理中普遍适用的 五大原则，企业管理者素养、能力结构及其作用机制和自我提高的方法。 三、教学重点和难点 重点：信息管理的原则、程序、方法，管理者的素养、能力及其自我提高。 难点：信息管理的原则、管理者的素养、能力的自我提高。 四、教学方式 课堂讲授为主，54 课时中，讲课 46 学时，课堂讨论 4 学时，机动 2 学时，复习 2 学时。考试另外 安排时间，考试方式为开卷笔试。 教学中，有些知识点内容十分丰富，比如：信息采集方法中的数据挖掘方法、信息分析方法中的信 息智能分析方法和统计学方法等；还有些知识点涉及计算机技术方面的知识和技能等，这些方法和知识 点本课程则略微点到即是，具体内容由单独开设的专门课程来解决。 五、教 材 《企业信息管理学》，司有和编著，科学出版社，2003 年 5 月出版