但日有廪稍之供”与“日再食,无鲜肥滋味之享。〃对比;“岁有裘葛之遗”与“缊袍敝衣”相对 坐大厦之下而诵《诗》《书》”与“负箧曳屣,行深山巨谷中。"对比 凡所宜有之书,皆集于此”与“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还”对比 5作者认为太学生德不成业不精的原因在于什么?你是否也同意他的观点,为什么? 根本原因在于其用心不专;同意这种观点,学习条件的优越,不一定能取得优异的成绩,学业,道德上的成长,取决于自己的主观上是否 努力。 6本文最突出的写作手法是对比,请你根据文章的内容用这种手法写一组对偶句(只允许有一个或两个词取自原文)。 腹馁袍敝行深谷求师;衣丰食足坐大厦读书。寒冬巨谷中负箧曳屣;暖舂大厦下诵诗读书 负箧曳屣入深山求师;披绮食肥居大厦读书 第四段 1这段重点写了什么内容? 点明了写序的原因和意图,赞扬马生,勉励他刻苦学习 2作者对马生的评价是,这样评价的依据是 是可谓善学者矣 1流辈甚称其贤。2辞甚畅达。3言和而色夷。4自谓少时用心于学甚劳。 3作者写此文的意图是什么? 赞扬马生的学习态度和学习成绩,勉励马生刻苦读书。 4文中表明作者的写作缘由的句子是什么? 余故道为学之难以告之 5赞扬马生善学的句子是 东阳马生君则在太学已二年流辈甚称其贤 6赞扬马生文章写得好的句子是 长书以为贽辞甚畅达 7.赞扬马生与长辈谈论时态度虚心,谦恭的句子是 与之论辩言和而色夷 全文综合 读书要善于整体把握,请用简洁的语言概括本文的主要内容? 作者叙述自己青少年时期的求学经历,与太学生的优越的学习条件进行对比,勉励马生刻苦读书。 2本文用夹叙夹议的方法,并通过现身说法的途径,包含着自己亲身的经历和感受,因而显得情意恳切,语重心长,使人感到亲切 3本文通过叙述作者求学的经历,表现了作者勤奋好学,刻苦努力的优秀品质,告诉人们要想学有所成就必须勤奋刻苦。 4你还知道哪些刻苦学习的故事?战国时苏秦锥刺股;汉代孙敬头悬梁;匡衡凿壁借光;车胤囊萤;孙康映雪;王冕学画:王冕幼时非常 喜欢画画,但家里穷买不起笔,于是在放牛的时候他便用树枝在沙滩上画画,最后他终于成为一个书画家“日有廩稍之供”与“日再食，无鲜肥滋味之享。”对比； “岁有裘葛之遗”与“緼袍敝衣”相对比； “坐大厦之下而诵《诗》《书》”与“负箧曳屣，行深山巨谷中。”对比 “凡所宜有之书，皆集于此”与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”对比 5.作者认为太学生德不成业不精的原因在于什么？你是否也同意他的观点，为什么？ 根本原因在于其用心不专；同意这种观点，学习条件的优越，不一定能取得优异的成绩，学业，道德上的成长，取决于自己的主观上是否 努力。 6.本文最突出的写作手法是对比，请你根据文章的内容用这种手法写一组对偶句（只允许有一个或两个词取自原文）。 腹馁袍敝行深谷求师；衣丰食足坐大厦读书。 寒冬巨谷中负箧曳屣；暖春大厦下诵诗读书。 负箧曳屣入深山求师；披绮食肥居大厦读书。 第四段：写这篇序的目的。 1.这段重点写了什么内容？ 点明了写序的原因和意图，赞扬马生，勉励他刻苦学习。 2.作者对马生的评价是，这样评价的依据是： 是可谓善学者矣。 1 流辈甚称其贤。2 辞甚畅达。3 言和而色夷。4 自谓少时用心于学甚劳。 3.作者写此文的意图是什么？ 赞扬马生的学习态度和学习成绩，勉励马生刻苦读书。 4.文中表明作者的写作缘由的句子是什么？ 余故道为学之难以告之。 5.赞扬马生善学的句子是： 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。 6.赞扬马生文章写得好的句子是： 撰长书以为贽,辞甚畅达 7.赞扬马生与长辈谈论时态度虚心，谦恭的句子是： 与之论辩,言和而色夷。 全文综合： 1.读书要善于整体把握，请用简洁的语言概括本文的主要内容？ 作者叙述自己青少年时期的求学经历，与太学生的优越的学习条件进行对比，勉励马生刻苦读书。 2.本文用夹叙夹议的方法，并通过现身说法的途径，包含着自己亲身的经历和感受，因而显得情意恳切，语重心长，使人感到亲切。 3.本文通过叙述作者求学的经历，表现了作者勤奋好学，刻苦努力的优秀品质，告诉人们要想学有所成就必须勤奋刻苦。 4.你还知道哪些刻苦学习的故事？战国时苏秦锥刺股；汉代孙敬头悬梁；匡衡凿壁借光；车胤囊萤；孙康映雪；王冕学画：王冕幼时非常 喜欢画画，但家里穷买不起笔，于是在放牛的时候他便用树枝在沙滩上画画，最后他终于成为一个书画家