《中学语文教学设计》课程教学大纲 课程名称：中学语文教学设计 课程类别：教师教育必修课 适用专业：教育学 考核方式：考查 总学时、学分：32学时、1.5学分其中实践学时：16学时 一、课程教学目的 《中学语文教学设计》是教育学专业的必修课。通过本课程的学 习，一是让学生掌握中学设计的基本理论：二是让学生明确不同课型 的教学设计思路；三是能进行教学要素的微观设计。 二、课程教学要求 1.注意理清本课程中的基本理念和基本内容，在保持课程的科学 性及系统性的基础上，努力反映中学语文课程教学改革新动向。 2.注意理论与实践的联系，培养问题意识，引导学生结合语文课 程的具体内容及教学过程进行设计与实践。 3.教学过程中要合理利用现代化教学手段。 4.在教学中处理好教师讲授与学生自学的关系，学生独立学习与 合作学习的关系，注重实践，以培养学生教学设计和操作的能力。 三、先修课程 先修课程：中学语文课程标准解读 四、课程教学重、难点 课程重，点：理解中学语文教学设计的理论，明确语文教学设计的 要素与步骤。 课程难点：根据不同的课型或需求设计教学。 五、课程教学方法与教学手段《中学语文教学设计》课程教学大纲 课程名称： 中学语文教学设计 课程类别：教师教育必修课 适用专业： 教育学 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时、1.5 学分 其中实践学时： 16 学时 一、课程教学目的 《中学语文教学设计》是教育学专业的必修课。通过本课程的学 习，一是让学生掌握中学设计的基本理论；二是让学生明确不同课型 的教学设计思路；三是能进行教学要素的微观设计。 二、课程教学要求 1.注意理清本课程中的基本理念和基本内容，在保持课程的科学 性及系统性的基础上，努力反映中学语文课程教学改革新动向。 2.注意理论与实践的联系，培养问题意识，引导学生结合语文课 程的具体内容及教学过程进行设计与实践。 3.教学过程中要合理利用现代化教学手段。 4.在教学中处理好教师讲授与学生自学的关系，学生独立学习与 合作学习的关系，注重实践，以培养学生教学设计和操作的能力。 三、先修课程 先修课程：中学语文课程标准解读 四、课程教学重、难点 课程重点：理解中学语文教学设计的理论，明确语文教学设计的 要素与步骤。 课程难点：根据不同的课型或需求设计教学。 五、课程教学方法与教学手段