第六单元 第21课智取生辰纲 【教学目标】 1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格 2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法,分析环境描写的作用。 【情境导入】 同学们,常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》。”意思是说:三 国多智土,梁山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢? 答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来学习《智取生辰 纲》,一起领略梁山好汉的计谋 【新课解读】 整体感知一一情节线索 默读提示及要求 1.画出字词,读准字音,辨析词义 2.选文的主要情节是什么? 3.小说采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?明、暗两线在什么时间、 什么地点交接在一起? 明确 1.积累字词 (1)读准字音 嗔怒(chen)干系(gan) 逞办( cheng) 虞候(yu) 朴刀(p0) 勾当( gou dang)- 1 - 第 六 单 元 第 21 课 智取生辰纲 【教学目标】 1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法,分析环境描写的作用。 【情境导入】 同学们,常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》。”意思是说:三 国多智士,梁山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢? 答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来学习《智取生辰 纲》,一起领略梁山好汉的计谋。 【新课解读】 一、整体感知——情节线索 默读提示及要求: 1.画出字词,读准字音,辨析词义。 2.选文的主要情节是什么? 3.小说采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?明、暗两线在什么时间、 什么地点交接在一起? 明确: 1.积累字词 (1)读准字音 嗔．怒(chēn) 干．系(ɡān) 逞．办(chěnɡ) 虞．候(yú) 朴．刀(pō) 勾当．．(ɡòu dànɡ)