三、课程的特色 之二:多层次组织、多种教学方法结合、多方位地 保障学习全过程的进行 ·采用多层次(校级--院级-课题组一导师制)组 织 多种教学方法结合讲授当前环境热点问题,即 “专业概论(人才培养体系介绍+学科进展简介) +学科分论(环境学+生态学)+专题讲座”的复 合教学模块教学体系}; 多方位地开展区内外合作,优质资源共享,较好 地保障该课程学习的全过程的进行三、 课程的特色 之二：多层次组织、多种教学方法结合、多方位地 保障学习全过程的进行 • 采用多层次（校级---院级---课题组—导师制）组 织； • 多种教学方法结合讲授当前环境热点问题，即 {“专业概论（人才培养体系介绍+学科进展简介） +学科分论（环境学+生态学）+专题讲座”的复 合教学模块教学体系}； • 多方位地开展区内外合作，优质资源共享，较好 地保障该课程学习的全过程的进行