课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 毕业要求6 指标点6.1 工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进 目标1：具有较好的人文社会科学素养、健康的身 具有工程实习经历，熟悉与环保相关的 行合理分析，评价专业工程实践和复杂环境工程 心素养、较强的社会责任感和良好的职业道德： 技术标准、产业政策和法律法规，并理 问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文 解应承担的社会责任： 化的影响，理解应承担的责任，并能够采取合理 的技术手段降低或避免其不利影响： 毕业要求9 指标点9.2 目标2：具有较强的表达能力、人际交往能力：具 能够胜任团队成员的专业角色与责任， 个人和团队：具有一定组织、协调和管理的团队能 有一定的团队精神、组织管理能力、国际视野： 并能独立完成团队分配的工作。 力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队 成员以及负责人的角色： 指标点3.4 毕业要求3 设计的污染防治系统和复杂环境问题 目标3：系统学握基础科学、环境工程的基本理论 设计开发解决方案：具备针对复杂环境工程问题制 解决方案能够综合考虑到社会、环境、 和基本技能、一定的经济管理知识，具备一定的解决复 定有效解决方案的能力，设计和开发满足特定需求 杂环境工程问题的实践能力： 健康、安全、法律及文化等因素，避免 的工程方案、工艺流程或技术改造，并能够在设计 不利影响或能够控制在可以接受的程 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法 度之内。 律、文化以及环境等因素： 指标点12.2 目标4：掌握运用现代信息技术获取相关信息的基 毕业要求12 具有创新意识，能够将自主学习和终身 本方法：熟悉环境保护和可持续发展等方面的法津、法 规：了解本专业的前沿发展现状和趋势：具有终身学习、 学习的成果应用到复杂环境工程问题 终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，能够 积极应对社会和技术的进步，更新自身知识体系结 适应发展的能力。 的解决方案中去，能够适应技术、经济 与社会的持续发展。 构，与时俱进。 22 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：具有较好的人文社会科学素养、健康的身 心素养、较强的社会责任感和良好的职业道德； 指标点 6.1 具有工程实习经历，熟悉与环保相关的 技术标准、产业政策和法律法规，并理 解应承担的社会责任； 毕业要求 6 工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进 行合理分析，评价专业工程实践和复杂环境工程 问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文 化的影响，理解应承担的责任，并能够采取合理 的技术手段降低或避免其不利影响； 目标 2：具有较强的表达能力、人际交往能力；具 有一定的团队精神、组织管理能力、国际视野； 指标点 9.2 能够胜任团队成员的专业角色与责任， 并能独立完成团队分配的工作。 毕业要求 9 个人和团队：具有一定组织、协调和管理的团队能 力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队 成员以及负责人的角色； 目标 3：系统掌握基础科学、环境工程的基本理论 和基本技能、一定的经济管理知识，具备一定的解决复 杂环境工程问题的实践能力； 指标点 3.4 设计的污染防治系统和复杂环境问题 解决方案能够综合考虑到社会、环境、 健康、安全、法律及文化等因素，避免 不利影响或能够控制在可以接受的程 度之内。 毕业要求 3 设计/开发解决方案：具备针对复杂环境工程问题制 定有效解决方案的能力，设计和开发满足特定需求 的工程方案、工艺流程或技术改造，并能够在设计 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法 律、文化以及环境等因素； 目标 4：掌握运用现代信息技术获取相关信息的基 本方法；熟悉环境保护和可持续发展等方面的法津、法 规；了解本专业的前沿发展现状和趋势；具有终身学习、 适应发展的能力。 指标点 12.2 具有创新意识，能够将自主学习和终身 学习的成果应用到复杂环境工程问题 的解决方案中去，能够适应技术、经济 与社会的持续发展。 毕业要求 12 终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，能够 积极应对社会和技术的进步，更新自身知识体系结 构，与时俱进