能够以小组为单位完成实验。【毕业要求8沟道合作8.2】 (二)课程具体目标与专业毕业要求的关系 课程目标支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 3.1专业知识 掌超生物学学科的基本知识、基本原理、基本技能和思细 课程目标1 3.学科素养 方法，知晓本学科发展前沿与动态，理解生物学各核心课 程之间的联系与区别，了解生物学学科与数学、物理、化 学等其他学科的联系，了解学习科学的相关知识。() 3.2知识应用 课程目标2 3.学科素养 能够把中学生物救学与日常生活、生产实践结合起来，掌 握生物学相关生产活动的基本原理和方法。(H) 7.2研究能力 课程目标3 能够查阅中外文文献，掌提生物学教学研究的方法和指导 7.学会反思 学生从事生物学科学研究的技能，具有一定的创新意识和 对科学问题的探究能力。(M) 8.2合作能力 课程目标4 理解专业学习共同体的价值和意义，能够有数开展团队协 8.为通合作 作，具有小组互助、合作学习与研讨能力，能够主动承担 学习共同体中的责任。(H) 三、实验内容及要求 (一)课程学习内容与课程目标的关系 实强内容 实施方式 支排的课程目标学时安排 查阅资料、小组讨论、 课程目标1、2、3、 3 实验1单盐毒害与离子抗作用 实践 查阅资料、小组讨论 课程目标1、2、3 3 实验2植物组织渗透势的测定 讲授、实践 4 实验3叶绿体色素提取、分离、理查阅资料、小组讨论 课程目标1、2、3 3 性质鉴定 讲授、实践 查阅资料、小组讨论 课程目标1、2、3、 3 实验4叶绿素的提取及含量测定 讲投、实践 实验5植物光合模块盛拟仿真实 查阅资料、讲授 课程目标1、2 3 实战 查阅资料、小组讨论、 课程目标1、2、3、 3 实验6植物体内硝态含量测定 讲投、实践 33 能够以小组为单位完成实验。【毕业要求 8 沟通合作 8.2】 （二）课程具体目标与专业毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 3.1 专业知识 掌握生物学学科的基本知识、基本原理、基本技能和思维 方法，知晓本学科发展前沿与动态，理解生物学各核心课 程之间的联系与区别，了解生物学学科与数学、物理、化 学等其他学科的联系，了解学习科学的相关知识。（M） 课程目标 2 3.学科素养 3.2 知识应用 能够把中学生物教学与日常生活、生产实践结合起来，掌 握生物学相关生产活动的基本原理和方法。（H） 课程目标 3 7.学会反思 7.2 研究能力 能够查阅中外文文献，掌握生物学教学研究的方法和指导 学生从事生物学科学研究的技能，具有一定的创新意识和 对科学问题的探究能力。（M） 课程目标 4 8.沟通合作 8.2 合作能力 理解专业学习共同体的价值和意义，能够有效开展团队协 作，具有小组互助、合作学习与研讨能力，能够主动承担 学习共同体中的责任。（H） 三、实验内容及要求 （一）课程学习内容与课程目标的关系 实践内容 实施方式 支撑的课程目标 学时安排 实验 1 单盐毒害与离子拮抗作用 查阅资料、小组讨论、 实践 课程目标 1、2、3、 4 3 实验 2 植物组织渗透势的测定 查阅资料、小组讨论、 讲授、实践 课程目标 1、2、3、 4 3 实验 3 叶绿体色素提取、分离、理 性质鉴定 查阅资料、小组讨论、 讲授、实践 课程目标 1、2、3、 4 3 实验 4 叶绿素的提取及含量测定 查阅资料、小组讨论、 讲授、实践 课程目标 1、2、3、 4 3 实验 5 植物光合模块虚拟仿真实 验 查阅资料、讲授、 实践 课程目标 1、2 3 实验 6 植物体内硝态氮含量测定 查阅资料、小组讨论、 讲授、实践 课程目标 1、2、3、 4 3