绪论心理实验中的各种变量 实验背景 心理实验和其他学科的实验一样,都是在控制的条件下观察某种现象产生和变化 的规律。心理实验所要观察的是心理活动的规律,由于一个人的心理活动不可能被他 人直接观察到,只有从他的行为表现和言语反应间接地了解,因此,心理实验往往是 通过改变外界条件、记录被试的反应来探讨心理活动的规律 做心理实验之前,必须明确这个实验的目的,也就是要明确它要解决一个什么问 题。例如,对时间的估计是否受时间长短的影响,或者说时间知觉与被估计时距的关 系。根据这个问题就可以确定这个实验的各种变量。 自变量,又叫刺激变量,它是由实验者在实验中按研究问题的需要有意加以操纵 和改变的变量,一般自变量的变化应为连续或非连续的变化,且为两个或两个以上的 水平,变量的不同水平称为实验处理,所谓实验处理即主试操纵的,对被试的反应可 能有一定影响刺激条件的变化。 因变量,又叫反应变量。它是主试要观察的指标,是被试心理特征变化的反应或 表现,它是随着自变量或其他因素的变化而变化(在实验中通常假设因变量随自变量 的变化而变化小),可用一定的数量指标来表示,如反应时、皮肤电位等 额外变量,又叫控制变量,它是与实验目的无关,但又对被试的反应有一定影响 的变量。 总之,一个好的实验设计既要有定义良好的自变量和因变量,同时也对额外变量 进行严格、有效的控制,排除额外变量对研究变量产生消极的影响,保证实验结果的 科学性和可靠性,使实验结果具有较髙的解释率 二、实验目的 1.通过测定有无反馈对画线准确性的影响,确定实验中的自变量、因变量和控 制变量。 2.学习和掌握如何对自变量、因变量下操作定义,并进行严格和有效地控制。 3.如何有效控制额外变量,避免额外变量对实验结果造成的随机误差和系统误差。 三、实验方法 (一)被试1 绪论 心理实验中的各种变量 一、实验背景 心理实验和其他学科的实验一样，都是在控制的条件下观察某种现象产生和变化 的规律。心理实验所要观察的是心理活动的规律，由于一个人的心理活动不可能被他 人直接观察到，只有从他的行为表现和言语反应间接地了解，因此，心理实验往往是 通过改变外界条件、记录被试的反应来探讨心理活动的规律。 做心理实验之前，必须明确这个实验的目的，也就是要明确它要解决一个什么问 题。例如，对时间的估计是否受时间长短的影响，或者说时间知觉与被估计时距的关 系。根据这个问题就可以确定这个实验的各种变量。 自变量，又叫刺激变量，它是由实验者在实验中按研究问题的需要有意加以操纵 和改变的变量，一般自变量的变化应为连续或非连续的变化，且为两个或两个以上的 水平，变量的不同水平称为实验处理，所谓实验处理即主试操纵的，对被试的反应可 能有一定影响刺激条件的变化。 因变量，又叫反应变量。它是主试要观察的指标，是被试心理特征变化的反应或 表现，它是随着自变量或其他因素的变化而变化（在实验中通常假设因变量随自变量 的变化而变化小），可用一定的数量指标来表示，如反应时、皮肤电位等。 额外变量，又叫控制变量，它是与实验目的无关，但又对被试的反应有一定影响 的变量。 总之，一个好的实验设计既要有定义良好的自变量和因变量，同时也对额外变量 进行严格、有效的控制，排除额外变量对研究变量产生消极的影响，保证实验结果的 科学性和可靠性，使实验结果具有较高的解释率。 二、实验目的 1．通过测定有无反馈对画线准确性的影响，确定实验中的自变量、因变量和控 制变量。 2．学习和掌握如何对自变量、因变量下操作定义，并进行严格和有效地控制。 3．如何有效控制额外变量，避免额外变量对实验结果造成的随机误差和系统误差。 三、实验方法 （一）被试