试卷代号：2034 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 小教专业小学儿童教育心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2007年7月 一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中） 1.ABC 2.ABCD 3;ACD 4.B 5.ABCD 6.A 7.BD 8.C 9.D 10.A B CD 二、名词解释（每小题4分，共20分】 1.实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验 条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。 2.原理学习的实质是学生能够在体现原理的不同情境中适当地应用原理。 3.成长记录袋是指以文字形式详细记录学生成长情况的档案袋。它具有以下特点：成长 记录袋的基本成分是学生作品，而且数量很多：作品的收集是有意的，而不是随机的；成长记录 袋应提供给学生发表意见和对作品进行反省的机会。 4.学习动机是推动、引导和维持人们学习活动的一种内部力量或内部机制。 5.任务促成的纪律是指由于某一特定任务的需要而提出的纪律要求。 三、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙述后划X) 1./ 2./ 3.X 4.X 5./ 6.X 四、简答题（从以下4小题中任选3小题完成，每小题8分，共24分） 1.动作技能的形成是通过领悟和练习逐步掌握某种动作操作程序的过程，(2分)复杂运 动技能的形成，一般要经历四个主要阶段： (1)认知阶段。(1.5分) (2)分解阶段。(1.5分) (3)联系定位阶段。(1.5分) (4)自动化阶段，这是动作技能的熟练期阶段。(1.5分) 2.(1)制定明确、具体、现实的教学目标。(1分) (2)教学内容的编排应该循序渐进。(2分) 194试卷代号:2034 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 小教专业 小学儿童教育心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 200 年 z月 一、选择题(每小题2分，共 20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中) 1.A BC 2.A B C D 3;A C D 4.B S.A BC D 6. A 7. B D 8, C 9. D 10. A B C D 二、名词解释(每小题 4分 ，共 2。分 ) 1.实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验 条件相关现象的变化 ，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法 。 2.原理学习的实质是学生能够在体现原理的不同情境中适当地应用原理。 3.成长记录袋是指以文字形式详细记录学生成长情况的档案袋。它具有以下特点:成长 记录袋的基本成分是学生作品，而且数量很多;作品的收集是有意的，而不是随机的;成长记录 袋应提供给学生发表意见和对作品进行反省的机会。 4.学习动机是推动、引导和维持人们学习活动的一种内部力量或内部机制。 5.任务促成的纪律是指 由于某一特定任务的需要而提 出的纪律要求 。 三、判断题(每小题 1分，共 6分，请在正确的叙述后划了，错误的叙述后划K) 1.丫 2.丫 3.X 4.X J.丫 G.X 四、简答题 (从以下 4小题中任选 3小题完成 ，每小题 8分，共 24分) 1.动作技能的形成是通过领悟和练习逐步掌握某种动作 操作程序的过程，(2分)复杂运 动技能的形成，一般要经历四个主要阶段: <1)认知阶段 。(1. 5分) <2)分解阶段。(l. 5分) (3)联系定位阶段。(1, S分) (4)自动化阶段，这是动作技能的熟练期阶段。(1. 5分) 2. (1)制定明确 、具体、现实的教学 目标 。(1分) (2)教学内容的编排应该循序渐进。(2分) 194