得 分 评卷人 二、名词解释（每小题4分，共20分】 1.实验法 2.原理学习 3.成长记录袋 4.学习动机 5.任务促成的纪律 得 分 评卷人 三、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙 述后划X) 1.操作性条件反射是一种基本的学习行为。() 2.知识的应用是一种顺向的正迁移。() 3.记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分。这种现象称为系列位置 效应。() 4.处在自律道德阶段的儿童往往表现为：不服从权威，我行我素。() 5.学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。() 6.学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。() 得 分 评卷人 四、简答题（从以下4小题中任选3小题完成，每小题8分，共24分） 1.简述动作技能的形成过程。 2.简述促进知识迁移与应用的教学原则。 3.简述课堂教学中的主要情绪。 4.陈述性知识的教学设计要求是什么？ 得 分 评卷人 五、论述题（共30分） 1.试评述建构主义学习理论。(15分) 2.结合教学实际，谈谈如何在教学中培养儿童的创造性。(15分) 193得 分 评卷人 二、名词解释(每小题 4分，共 20分) 1.实验法 3.成长记录袋 5.任务促成的纪律 原理学习 学习动机 得 分 评卷人 三、判断题 (每小题 1分 ，共 6分，请在正确的叙述后划丫，错误 的叙 述后划X) 1 2 3 效应 。 4 5 6 .操作性条件反射是一种基本的学习行为。( ) .知识的应用是一种顺向的正迁移。( ) .记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分。 ( ) .处在 自律道德阶段的儿童往往表现为:不服从权威，我行我素。 .学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。 .学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。( 这种现象称为系列位置 得 分 评卷人 四、简答题(从以下 4小题中任选 3小题完成，每小题 8分 ，共 24分 ) 1.简述动作技能的形成过程 。 2.简述促进知识迁移与应用的教学原则。 3.简述课堂教学中的主要情绪。 4.陈述性知识的教学设计要求是什么? 得 分 评卷人 五、论述题 (共 30分 ) 1.试评述建构主义学习理论。<15分) 2.结合教学实际，谈谈如何在教学中培养儿童的创造性。(巧 分) 193