(3)至于夏水襄陵,沿泝阻绝. (4)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 (5)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 (6)清荣峻茂,良多趣味。 (7)自非亭午夜分,不见曦月 (8)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 三、理解课文内容:(18分) 1、文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么?(3分) 写山的特点,是为了设置了条件或为下文做铺垫,山高水的的落差就大,水速自然急速 2、作者先重点写夏水的目的是什么?(3分) 作者是为江水作注,重点是水,而水以夏季为盛,故将夏水首写。 3、文章结尾用了歌词,有何作用?(3分) 进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。 4、为本文找2个理由,写三峡适合修建水力发电站(3分) 水流急:朝发白帝,暮到江陵;虽乘奔御风,不以疾也 落差大:悬泉瀑布,飞漱其间。 填空: 文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高髙猿 长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。(3分) 6、本文的猿鸣和李白《早发白帝城》中的猿声,效果一样吗? 本文的猿鸣体现三峡山高岭连,峡窄水长,渲染三峡秋天悲凉萧瑟的气氛,体现作者哀伤 悲寂之情 《早发白帝城》中借猿声些船行之快,体现诗人遇赦的喜悦欢快之情。 第三课时(30分) 、选择正确答案:(6分) 1、下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(B) A.何陋之有B.予尝求古仁人之心 C.已而之细柳营D.策之不以其道 2、下面对本文内容理解不正确的一项是(B) A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸 B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀 二、理解性默写:(9分) 1.文中侧面写山之高的句子是:自非亭午夜分,不见曦月 2.文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千________________________________________________________________ （3）至于夏水襄陵，沿泝阻绝. ________________________________________________________________ （4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 ________________________________________________________________ （5）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也. （6）清荣峻茂，良多趣味。 _________________________________________________________________ （7）自非亭午夜分，不见曦月 （8）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 三、理解课文内容：（18 分） 1、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（3 分） 写山的特点，是为了设置了条件或为下文做铺垫，山高水的的落差就大，水速自然急速 2、作者先重点写夏水的目的是什么？（3 分） 作者是为江水作注，重点是水，而水以夏季为盛，故将夏水首写。 3、文章结尾用了歌词，有何作用？（3 分） 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。 4、为本文找 2 个理由，写三峡适合修建水力发电站（3 分） 水流急：朝发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也。 落差大：悬泉瀑布，飞漱其间。 5、填空： 文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日 ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ 林寒涧肃，常有高猿 长啸 ”写尽了深秋的凄婉幽美。（3 分） 6、本文的猿鸣和李白《早发白帝城》中的猿声，效果一样吗？ 本文的猿鸣体现三峡山高岭连，峡窄水长，渲染三峡秋天悲凉萧瑟的气氛，体现作者哀伤、 悲寂之情。 《早发白帝城》中借猿声些船行之快，体现诗人遇赦的喜悦欢快之情。 第三课时（30 分） 一、选择正确答案：（6 分） 1、下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（B） A．何陋之有 B．予尝求古仁人之心 C．已而之细柳营 D．策之不以其道 2、下面对本文内容理解不正确的一项是（B） A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 二、理解性默写：（9 分） 1．文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 2．文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千