由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸 出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手, 学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困 难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往 认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和 孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做 起,积极与父母沟通 6、回想幸福 闭目放松,仔细回想 (1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。 (2)父母工作、做家务的辛苦与劳累 (3)和父母在一起的难忘的快乐时光 (同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。) 从内心深处表达对他们的感激: 1)感谢他们的养育之恩 (2)表达努力学习的决心,尽力让他们放心。 (3)决定做一件令他们开心满意的事情。 7、手语表演:“感恩的心” (全班起立齐唱。) 在背景音乐“感恩的心中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签 名,以表自己的决心。 (四)活动小结 1.主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命, 主动去了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。 2.主持人宣布活动圆满结束。 (五)实施成效 在这次“感恩父母,珍爱生命”主题班会的过程中,同学们对这次活动积极 参与,这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班 会之后,班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事:为爸爸妈妈准备由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸 出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困 难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往 认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和 孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做 起，积极与父母沟通。 6、回想幸福 闭目放松，仔细回想： （1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。 （2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。 （3）和父母在一起的难忘的快乐时光。 （同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。） 从内心深处表达对他们的感激： （1）感谢他们的养育之恩。 （2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。 （3）决定做一件令他们开心满意的事情。 7、手语表演：“感恩的心” （全班起立齐唱。） 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签 名，以表自己的决心。 （四）活动小结： 1. 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命， 主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。 2. 主持人宣布活动圆满结束。 （五）实施成效 在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极 参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班 会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备