18 3 2 8 10 20 4 2 8 8 5 2 8 11 21 合计（成绩构成】 0 2、考核与评价标准细则 1)平时成绩 (①)课堂表现评价标准 评价标准 课程目标 良好 (70-89 学习积极主动，能按照 学习泰度端正，可 完成习不够东分 理论课不能做到领习 要求完成预习，理论 按要求完成预习 很少主动回答问题 和理论准备.回答问题 1 回积极。能 极：可正确 的基本思想理解存在 困难。 确的理解。 较正确的理解 习不较少 2 、其听讲，国 问周 阶求导、隐函数方程 、高阶求 数方程的 思想和求解方法 想和求解方法 导的数学思想和求解 存在一定困难。 基本可以通过课程 优化问题。 对论优化问恩。 优化问题有 定 热练应用积分知识归纳 基本能够应用积分知应用积分知识妇纳 应用积分知识自纳总 总结实验数据， 归钠总结实验数 结实验数据掌握不足 据。 方法。 量的方法， 的方法有一定困难。 去掌握不足。2 2 8 8 18 3 2 8 10 20 4 2 8 8 18 5 2 8 11 21 合计(成绩构成） 10 40 50 100 2、考核与评价标准细则 1）平时成绩 （1）课堂表现评价标准： 课程目标 评价标准 优秀 （90-100） 良好 （70-89） 合格 （60-69） 不合格 （0-59） 1 学习积极主动，能按照 要求完成预习。理论课 准备充分，认真听讲， 回答问题积极，能正确 回答老师问题。对数学 中极限的基本思想有正 确的理解。 学习态度端正，可以 按要求完成预习。能 认真听讲，回答问题 较为积极，可正确回 答老师问题。对数学 中极限的基本思想有 较正确的理解。 完成预习不够充分， 很少主动回答问题， 正确回答问题存在 一定的难度。对数学 中极限的基本思想 理解不够充分。 理论课不能做到预习 和理论准备。回答问题 不积极。对数学中极限 的基本思想理解存在 困难。 2 按照要求完成预习。理 论课准备充分，认真听 讲，回答问题积极。能 熟练掌握一阶求导、高 阶求导、隐函数方程求 导的数学思想和求解方 法。 按照要求完成预习。 理论课准备较充分， 认真听讲，回答问题 较积极。能掌握一阶 求导、高阶求导、隐函 数方程求导的数学思 想和求解方法。 完成预习不够。较少 回答问题。掌握一阶 求导、高阶求导、隐 函数方程求导的数 学思想和求解方法 存在一定困难。 不能完成预习。回答问 题很少。不能掌握一阶 求导、高阶求导、隐函 数方程求导的数学思 想和求解方法。 3 可以通过课程学习熟练 掌握函数极值概念讨论 优化问题。 基本可以通过课程学 习掌握函数极值概念 讨论优化问题。 通过课程学习掌握 函数极值概念讨论 优化问题有一定困 难。 对应用函数极值概念 讨论优化问题掌握不 足。 4 熟练应用积分知识归纳 总结实验数据。 基本能够应用积分知 识归纳总结实验数 据。 应用积分知识归纳 总结实验数据有一 定困难。 应用积分知识归纳总 结实验数据掌握不足。 5 能熟练应用定积分表达 一些几何量与物理量的 方法。 基本能应用定积分表 达一些几何量与物理 量的方法。 应用定积分表达一 些几何量与物理量 的方法有一定困难。 应用定积分表达一些 几何量与物理量的方 法掌握不足