四、 课程学时分配 课内 课外 教学内容 讲授 实验 上机 学时 学时 小计 1.教学内容一：编程思维概述 4 4 2.教学内容二：Processing的响应与流程 4 3.教学内容三：Processing的图像与媒 4 4.教学内容四：Processing的动画制作 4 4 5.教学内容五：可视化编程设计思维概 4 述、可视化编程设计软件平台概述 Grasshopper平台简介 6.教学内容六：Grasshopper中的点、 4 线、面、体的基本操作方法 7.教学内容七：Grasshopper中的移动、 4 阵列、布尔运算、参数化曲线生成 8.教学内容八：Grasshopper建筑物生 4 成、其他插件应用 合计 32 32 五、教学设计与教学组织 本课程以课堂讲解与学生反馈交流、实地调研、课堂汇报相结合。使用多媒 体设备展示教学内容、观摩优秀案例作品。 六、 教材与参考资料 1.教材 Casey Reas,Ben Fry.Processing语言权威指南.电子工业出版社.2013. 2.参考资料 [1].Asterios Agkathidis.Generative Design-Form Find.Laurence King Publishing.2015. [2].索尼国际教育公司，《神奇的逻辑思维游戏书》，北京日报出版社，2018. 3 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 1.教学内容一:编程思维概述 4 4 2.教学内容二:Processing 的响应与流程 图 4 4 3.教学内容三:Processing 的图像与媒 体 4 4 4.教学内容四：Processing 的动画制作 4 4 5.教学内容五：可视化编程设计思维概 述、可视化编程设计软件平台概述、 Grasshopper 平台简介 4 4 6.教学内容六：Grasshopper 中的点、 线、面、体的基本操作方法 4 4 7.教学内容七：Grasshopper 中的移动、 阵列、布尔运算、参数化曲线生成 4 4 8.教学内容八： Grasshopper 建筑物生 成、其他插件应用 4 4 合 计 32 32 五、 教学设计与教学组织 本课程以课堂讲解与学生反馈交流、实地调研、课堂汇报相结合。使用多媒 体设备展示教学内容、观摩优秀案例作品。 六、 教材与参考资料 1.教材 Casey Reas, Ben Fry. Processing 语言权威指南.电子工业出版社.2013. 2.参考资料 [1].Asterios Agkathidis.Generative Design-Form Find. Laurence King Publishing.2015. [2].索尼国际教育公司，《神奇的逻辑思维游戏书》, 北京日报出版社，2018