生的设计结果进行考核： (5)运用“高层课程”中的设计要求和抗震要求中知识，进行相应案例讲解，学生 独立完成结构的各项指标控制、优化结构布置和构件尺寸，直至满足结构安全、经济 合理的要求，指导教师及时对该分步学生的设计结果进行考核： (6)结合“高层课程”中第五至七章-一框架、剪力墙、框剪结构设计的学习，进行 相应案例讲解，学生独立完成梁、板、墙、柱的设计，指导教师及时对该分步学生的 设计结果进行考核； (7)运用“高程课程”结合已经学习的工程制图知识、平法制图规则进行施工图绘 制进行集中讲解和讨论，学生独立进行梁板柱等结构施工图的绘制，期间指导教师对 学生进行辅导答疑，并及时对该分步学生的设计结果进行考核： (8)学生整理计算书，然后提交计算书和施工图，指导教师及时对学生的设计结果 进行考核。 四、教学方法 本课程是实践性课程，以案例教学和设计训练为主，以讲授法和专题讨论为辅。 并采用分步进行、分步评价的方式进行：每一分步进行前，都借助于相关案例，进行 集中讲解、分析、讨论，并进行中个别指导；每一分步进行后再集中讲评。 五、课程考核 本课程为实践课程，通过“单双号分组”的设计题目及分步评价的方式进行考核， 对每一分步都进行具体的批改和评分。 总成绩(100分)=∑分步成绩 表3各考核环节建议值及考核细则 成绩构咸及北例 考核方式 日标值 考核细则 对应课柱目标 分步设计1 散集资料并确定参数 5结构选型和结构布置方案。 谋往目标1、2、3 分步设计2 构选型和布五方案 10 时我组合和内力计算果正确性 课程日标1,2,3 分步设计3 荷我计算和荷我组 合、内力计其 15 设计计算结米的安全可靠和经济合理性。 谋柱目标1、2、 分步设计4 姑构建模 15 设计计算结的安全可靠和经济合理性。谋日标1、2、 分步设计5 梁、板设计 10设计计算结果的安全可靠和经济合理性，谋栏日标1、2、3 分步设计6 （墙）设计 10 设计计算的安全可靠和经济合理性， 深程目标1、2、3 .4 - 4 - 生的设计结果进行考核； （5）运用“高层课程”中的设计要求和抗震要求中知识，进行相应案例讲解，学生 独立完成结构的各项指标控制、优化结构布置和构件尺寸，直至满足结构安全、经济、 合理的要求，指导教师及时对该分步学生的设计结果进行考核； （6）结合“高层课程”中第五至七章--框架、剪力墙、框剪结构设计的学习，进行 相应案例讲解，学生独立完成梁、板、墙、柱的设计，指导教师及时对该分步学生的 设计结果进行考核； （7）运用“高程课程”结合已经学习的工程制图知识、平法制图规则进行施工图绘 制进行集中讲解和讨论，学生独立进行梁板柱等结构施工图的绘制，期间指导教师对 学生进行辅导答疑，并及时对该分步学生的设计结果进行考核； （8）学生整理计算书，然后提交计算书和施工图，指导教师及时对学生的设计结果 进行考核。 四、教学方法 本课程是实践性课程，以案例教学和设计训练为主，以讲授法和专题讨论为辅。 并采用分步进行、分步评价的方式进行：每一分步进行前，都借助于相关案例，进行 集中讲解、分析、讨论，并进行中个别指导；每一分步进行后再集中讲评。 五、课程考核 本课程为实践课程，通过“单双号分组”的设计题目及分步评价的方式进行考核， 对每一分步都进行具体的批改和评分。 总成绩（100 分）=∑分步成绩 表 3 各考核环节建议值及考核细则 成绩构成及比例 考核方式 目标值 考核细则 对应课程目标 分步设计 1 收集资料并确定参数 5 结构选型和结构布置方案。 课程目标 1、2、3 分步设计 2 结构选型和布置方案 10 荷载组合和内力计算结果正确性 课程目标 1、2、3 分步设计 3 荷载计算和荷载组 合、内力计算 15 设计计算结果的安全可靠和经济合理性。 课程目标 1、2、3 分步设计 4 结构建模 15 设计计算结果的安全可靠和经济合理性。 课程目标 1、2、3 分步设计 5 梁、板设计 10 设计计算结果的安全可靠和经济合理性。 课程目标 1、2、3 分步设计 6 柱（墙）设计 10 设计计算结果的安全可靠和经济合理性。 课程目标 1、2、3