课程负责人 徐继宁（签字） 实验教学审核人 胡长斌（签字） 专业负责人 李志军 审核时间 2021.11 学院批准人 徐继宁（签字） 批准时间 2021.11 2毕业要求与课程目标 2.1本课程支撑的毕业要求观测点 本课程设置了3个毕业要求观测点，如下： (1)毕业要求观测点1-2： 能够针对具体的复杂工程问题进行数学建模和求解。 (2)毕业要求观测点2-1： 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对自动化相关领域复杂工 程问题的工艺流程、关键环节和重要参数进行识别和判断。 (3)毕业要求观测点3-2： 能够针对特定需求，设计满足自动化相关领域的系统、单元（部件）或工艺 流程。 2.2课程目标 根据自动化专业毕业要求指标点，本课程设置了7个课程的知识能力目标 (简称：XDKZGC-X)。根据教育部和学校要求，课程设置了2个素质目标，不做 输出目标考核。 KDKZGC-1:理解控制理论基本概念和基本原理 围绕自动控制、系统，系统建模、系统分析、系统校正，能控能观性、极点 配置、状态观测器等核心内容，对经典控制理论、现代控制理论的基本概念、基 本原理和方法分别具备识记、复述、区分、举例、解释、关联分析等不同层次的 理解和直接应用能力。 XDKZGC--2:实现基本线性系统的数学描述和模型转换 完成基本线性连续和离散系统数学模型的建立、转化、等效和计算，包括4 课程负责人 徐继宁（签字） 实验教学审核人 胡长斌（签字） 专业负责人 李志军 审核时间 2021.11 学院批准人 徐继宁 （签字） 批准时间 2021.11 2 毕业要求与课程目标 2.1 本课程支撑的毕业要求观测点 本课程设置了 3 个毕业要求观测点，如下： （1）毕业要求观测点 1-2： 能够针对具体的复杂工程问题进行数学建模和求解。 （2）毕业要求观测点 2-1： 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对自动化相关领域复杂工 程问题的工艺流程、关键环节和重要参数进行识别和判断。 （3）毕业要求观测点 3-2： 能够针对特定需求，设计满足自动化相关领域的系统、单元（部件）或工艺 流程。 2.2 课程目标 根据自动化专业毕业要求指标点，本课程设置了 7 个课程的知识能力目标 （简称：XDKZGC-X）。根据教育部和学校要求，课程设置了 2 个素质目标，不做 输出目标考核。 XDKZGC-1：理解控制理论基本概念和基本原理 围绕自动控制、系统，系统建模、系统分析、系统校正，能控能观性、极点 配置、状态观测器等核心内容，对经典控制理论、现代控制理论的基本概念、基 本原理和方法分别具备识记、复述、区分、举例、解释、关联分析等不同层次的 理解和直接应用能力。 XDKZGC-2：实现基本线性系统的数学描述和模型转换 完成基本线性连续和离散系统数学模型的建立、转化、等效和计算， 包括