时间内读懂读通给出的三个句子,然后根据常见病句类型迅速定位,准确找出病句加以修改 较之前面题型(二),此类题又增加了一点难度。本题应选③;改正:在“良好”前加“养 成”或“培养”。 (四)选择修改型 例(201·山东德州)下面这段文字中有三处语病,任选两处在原句中修改 阅读课上,我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触很多。不但我被人鲨搏 斗那惊心动魄的场面所震撼,更被主人公那“人可以被消灭,不可以被打败”的信念所折服。 我相信,在今后的日子里,这种阅读体验将无时无刻不伴随着我,激励着我战胜困难的动力。 解题策略:做好这类题,要学会选择。此题有三处毛病,而我们只需选两处作答即可 因为我们有了选择权,题目难度便于无形中降低。此题同时也考查了我们对修改符号的使用 情况。三处订正:①将“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”。②将“不但我”改为“我不但”。 ③末句删除“的动力”,或者改为“成为我战胜困难的动力”。 (五)标示表述型 例(2011·辽宁大连)在下面句子中有语病的地方画横线,并写出修改意见。 李娜在2011年法国网球公开赛中夺冠,人们津津乐道地谈论此事,喜悦与自豪之情洋 溢在每个人的脸上 修改意见: 解题策略:所谓“标示表述型”,其实就是,在审清题意的前提下,先画线标明病句 再用简洁明了的语言表述出你是如何修改的。这类题无需运用修改符号,无需写出改后的完 整句,只需找出“有病”的地方,局部“开方”,所以相对容易。此题误用成语,应画出“人 们津津乐道地谈论此事”(或者“津津乐道地谈论”)。修改意见:把“津津乐道”改为“津 津有味”(或者把“津津乐道”改为“饶有兴趣”,或者删去“地谈论此事 方法“厨艺展” 同学们,修改病句,要遵循“改少取巧,不背离句子原意”这样一个基本原则,请你不 妨采取以下一些常规方法: 1找出主干。先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没 问题,就应当检査修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语 2体会语意。如果结构没问题,可体会句子的意思和情趣和表达手法,看逻辑方面是否 有问题,否定是不是太多,指代是否明确,是否有歧义,用词是否妥帖,是否重复,词序是 否正确,修辞得当与否,等等 3.看关联词。关键看是否用得得当。 当然,我们在具体修改时,还要注意一些细节。比如:能够调整一下语序的,就不要增 删词语:改一处就能成功的,就不改两处:有多种改法的时候,就从简、从易选取。老师认 为,修改病句也应“靠船下篙”,“小手术”能搞定的,坚决不“大动干戈”。只要保证句意 的简洁、明了、通畅,修改就是成功的 真题“百家宴 1.(2011·江苏泰州)下列句子中没有语病的一项是() A通过开展“全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变。 B在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅 D这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心 2.(201·江苏南京)下列句中有语病的一项是() A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后,飞离月球,开始新的宇宙探测 之旅。时间内读懂读通给出的三个句子，然后根据常见病句类型迅速定位，准确找出病句加以修改。 较之前面题型（二），此类题又增加了一点难度。本题应选③；改正：在“良好”前加“养 成”或“培养”。 （四）选择修改型 例（2011·山东德州） 下面这段文字中有三处语病，任选两处在原句中修改。 阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。不但我被人鲨搏 斗那惊心动魄的场面所震撼，更被主人公那“人可以被消灭，不可以被打败”的信念所折服。 我相信，在今后的日子里，这种阅读体验将无时无刻不伴随着我，激励着我战胜困难的动力。 解题策略：做好这类题，要学会选择。此题有三处毛病，而我们只需选两处作答即可。 因为我们有了选择权，题目难度便于无形中降低。此题同时也考查了我们对修改符号的使用 情况。三处订正：①将“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”。②将“不但我”改为“我不但”。 ③末句删除“的动力”，或者改为“成为我战胜困难的动力”。 （五）标示表述型 例（2011·辽宁大连） 在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。 李娜在 2011 年法国网球公开赛中夺冠，人们津津乐道地谈论此事，喜悦与自豪之情洋 溢在每个人的脸上。 修改意见： 解题策略：所谓“标示表述型”，其实就是，在审清题意的前提下，先画线标明病句， 再用简洁明了的语言表述出你是如何修改的。这类题无需运用修改符号，无需写出改后的完 整句，只需找出“有病”的地方，局部“开方”，所以相对容易。此题误用成语，应画出“人 们津津乐道地谈论此事”（或者“津津乐道地谈论”）。修改意见：把“津津乐道”改为“津 津有味”（或者把“津津乐道”改为“饶有兴趣”，或者删去“地谈论此事”）。 方法“厨艺展” 同学们，修改病句，要遵循“改少取巧，不背离句子原意”这样一个基本原则，请你不 妨采取以下一些常规方法： 1.找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没 问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语。 2.体会语意。如果结构没问题，可体会句子的意思和情趣和表达手法，看逻辑方面是否 有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥帖，是否重复，词序是 否正确，修辞得当与否，等等。 3.看关联词。关键看是否用得得当。 当然，我们在具体修改时，还要注意一些细节。比如：能够调整一下语序的，就不要增 删词语；改一处就能成功的，就不改两处；有多种改法的时候，就从简、从易选取。老师认 为，修改病句也应“靠船下篙”，“小手术”能搞定的，坚决不“大动干戈”。只要保证句意 的简洁、明了、通畅，修改就是成功的。 真题“百家宴” 1.（2011·江苏泰州）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 2.（2011·江苏南京）下列句中有语病的一项是（ ） A．“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测 之旅