研究轨迹 1920年在比纳实验室从事儿童推理标准 化工作,对儿童标准答案背后的认知 (思维)过程更有兴趣:儿童的认识是 怎样一步一步地发畏起来的,在思考问 题的肘候,心里究竟发生了哪些变化。研究轨迹 • 1920年在比纳实验室从事儿童推理标准 化工作，对儿童标准答案背后的认知 （思维）过程更有兴趣：儿童的认识是 怎样一步一步地发展起来的，在思考问 题的时候，心里究竟发生了哪些变化