2.宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的 美 3.人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄 本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法 用否定句来反问,表达的是肯定的意思:用肯定句来反问,表达的是否定的意思 反问的作用是加强语气,加重语言的力量,激发读者的感情,给读者造成深刻的 印象。例如“谁说宇宙是没有生命的”?这比用一般判断句“宇宙是有生命的” 语气更强烈,意思更肯定。试从课文中找出几个反问句,并把它们变换成一般陈 述句,然后比较一下,这两种句式的表达效果有什么不同。(本题结合课文学习 反问这种修辞手法,体会反问的表达效果。) 反问句:我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢? 反问句:谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 反问句:那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗? 反问句:你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗? 测验: 1.揣摩课文中含意丰富的语句,加深对课文主旨的理解 2.完成下列三个语言表达题 (1)根据句意依次填写词语最恰当的是() ①傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,()出一片安静而和平的夜 ②我们上了轮船,离开栈桥,在一片()的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处 ③汽车在望不到边际的高原上奔驰,()你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子 ④沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被(),田园全被埋葬,城郭变成丘墟。 A.烘托寂静进入摧毁 B.映衬平静进入毁坏2．宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的 美。 3．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 三、本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。 用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。 反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的 印象。例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的” 语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈 述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。（本题结合课文学习 反问这种修辞手法，体会反问的表达效果。） 反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 测验： 1．揣摩课文中含意丰富的语句，加深对课文主旨的理解。 2．完成下列三个语言表达题。 （1）根据句意依次填写词语最恰当的是（ ） ①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。 ②我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ③汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 ④沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 A．烘托 寂静 进入 摧毁 B．映衬 平静 进入 毁坏