强化情感,大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。突出的特点有: ①运用呼告的手法,直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉对象拟人化,以“她”而不 是“它”相称,隐含将土地比作母亲的意思。比如:“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听 见她召唤我回去”,“她低低地呼唤着我的名字,……使我不得不回去”,等等。 ②选择有特色有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽。 如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段,白桦林、奔马群、蒙古狗、红高粱、黑土 地等东北特有的景物密集地排列在一起,加大了信息容量和对读者的冲击力。 ③运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势,例如“在那垄田里埋葬过我的欢笑……镐头上有我的手印”等 、训练家国情怀,激发爱国主义情感 1、主题阅读 土地啊 蔡运强 对土地的感情,每个人大概都会有不同的经历和体会。我的故乡在长江入海口,在中国的第三大岛崇 明岛。很多年前,作为一个下乡“知青”,我曾经在崇明岛上种过田。那时,天天和泥土打交道,劳动繁 重,生活艰苦,然而没有什么能封锁我憧憬和想象的思绪。面对着岛上那辽阔的土地,我竟然遐想联翩, 自由的想象之翼飞越海天,翱翔在我们广袤绵延的国土上。崇明岛和一般意义上的岛不同,这是长江的泥 沙沉积而成的一片土地,就凭这一点,便为我的遐想提供了奇妙的基础。看着脚下的这些黄褐色的泥土 闻着这泥土清新湿润的气息,我的眼前便会出现长江曲折蜿蜒、波涛汹涌的形象,我的心里便会凸现出 幅起伏绵延的中国地图,长江在这幅地图上左冲右突、急浪滚滚地奔流着,它滋润着两岸的土地,哺育着 土地上众多的生命。它也把沿途带来的泥沙,留在了长江口,堆积成了我脚下的这个岛。可以说,崇明岛 是长江的儿子,崇明岛上的土地,集聚了我们祖国辽阔大地上各种各样的泥土。我在田野里干活时,凝视 着脚下的土壤,情不自禁地会想:这一撮泥土,是从哪里来的呢?是来自唐古拉山,还是来自昆仑山?是 来自天府之国的奇峰峻岭,还是来自神农架的深山老林?抑或是来自险峻的三峡,雄奇的赤壁,秀丽的采 石矶,苍凉的金陵古都?… 有时,和农民一起用锄头和铁锹翻弄着泥土时,我会忽发奇想:在千千万万年前,我们的祖先会不会 用这些泥土砌过房子,制作过壶罐?会不会用这些泥土种植过五谷杂粮,栽培过兰草花树?有时,我的幻 想甚至更具体也更荒诞。我想:我正在耕耘的这些泥土,会不会被甲的屈原踩过?会不会被乙的陶渊明种 过菊花?这些泥土,曾被流水冲下山岭,又被风吹到空中,在它们循环游历的过程中,会不会曾落到云游 天下的李白的肩头?会不会曾飘在颠沛流离的杜甫的脚边?会不会曾拂过把酒问天的苏东坡的须 荒唐的幻想,却不无可能。因为,我脚下的这片土地,集合了长江沿岸无数高山和平原上的土和沙 这是经过千年万代的积累和沉淀而形成的土地,这是历史。历史中的所有辉煌和暗淡,都积淀在这土地中, 历史中所有人物的音容足迹,都融化在这土地中——他们的悲欢和喜怒,他们的歌唱,他们的叹息,他们 的追寻和跋涉,他们对未来的憧憬…… 记得我曾在面对泥土遐想时,写下过这样的诗句:“故乡的泥土,汇集了华夏大地的缤纷七色,把它 们珍藏在心里,我就拥有了整个中国……”直到今天,年青时代的这种遐想仍会使我的感情产生共鸣 我们每个人,都是土地的儿子。土地是我们的母亲。一个淡忘了自己母亲的人,不思回报母亲的养育 之恩的人,不是一个高尚健全的人。一个鄙视自己的母土,忘记了自己的故乡的人,就像背弃了母亲的不 孝之子一样,不仅会失落自己的灵魂,还会被世人鄙视。 人们啊,请记住,你的根,在母土之中。只有把根深扎进生你养你的土地,只有把土地的色彩和气息 珍藏在你的心里,你的生命和人生之树才能枝繁叶茂,开花结果· 当每一棵生命之树都在与其血脉相连的泥土中自由成长,那么,我们的土地就会洋溢一派葳蕤葱茏的 繁华景象 、本篇文章中作者表达了对土地怎样的情感?在文章中标记出你喜欢的语句加以品析。2 强化情感，大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。突出的特点有： ①运用呼告的手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不 是“它”相称，隐含将土地比作母亲的意思。比如：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听 见她召唤我回去”，“她低低地呼唤着我的名字，……使我不得不回去”，等等。 ②选择有特色有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。 如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、奔马群、蒙古狗、红高粱、黑土 地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。 ③运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“在那垄田里埋葬过我的欢笑……镐头上有我的手印”等。 主题阅读探究：体会家国情怀，激发爱国主义情感。 1、主题阅读一： 土地啊 蔡运强 对土地的感情，每个人大概都会有不同的经历和体会。我的故乡在长江入海口，在中国的第三大岛崇 明岛。很多年前，作为一个下乡“知青”，我曾经在崇明岛上种过田。那时，天天和泥土打交道，劳动繁 重，生活艰苦，然而没有什么能封锁我憧憬和想象的思绪。面对着岛上那辽阔的土地，我竟然遐想联翩， 自由的想象之翼飞越海天，翱翔在我们广袤绵延的国土上。崇明岛和一般意义上的岛不同，这是长江的泥 沙沉积而成的一片土地，就凭这一点，便为我的遐想提供了奇妙的基础。看着脚下的这些黄褐色的泥土， 闻着这泥土清新湿润的气息，我的眼前便会出现长江曲折蜿蜒、波涛汹涌的形象，我的心里便会凸现出一 幅起伏绵延的中国地图，长江在这幅地图上左冲右突、急浪滚滚地奔流着，它滋润着两岸的土地，哺育着 土地上众多的生命。它也把沿途带来的泥沙，留在了长江口，堆积成了我脚下的这个岛。可以说，崇明岛 是长江的儿子，崇明岛上的土地，集聚了我们祖国辽阔大地上各种各样的泥土。我在田野里干活时，凝视 着脚下的土壤，情不自禁地会想：这一撮泥土，是从哪里来的呢？是来自唐古拉山，还是来自昆仑山？是 来自天府之国的奇峰峻岭，还是来自神农架的深山老林？抑或是来自险峻的三峡，雄奇的赤壁，秀丽的采 石矶，苍凉的金陵古都？…… 有时，和农民一起用锄头和铁锹翻弄着泥土时，我会忽发奇想：在千千万万年前，我们的祖先会不会 用这些泥土砌过房子，制作过壶罐？会不会用这些泥土种植过五谷杂粮，栽培过兰草花树？有时，我的幻 想甚至更具体也更荒诞。我想：我正在耕耘的这些泥土，会不会被甲的屈原踩过？会不会被乙的陶渊明种 过菊花？这些泥土，曾被流水冲下山岭，又被风吹到空中，在它们循环游历的过程中，会不会曾落到云游 天下的李白的肩头？会不会曾飘在颠沛流离的杜甫的脚边？会不会曾拂过把酒问天的苏东坡的须 髯？…… 荒唐的幻想，却不无可能。因为，我脚下的这片土地，集合了长江沿岸无数高山和平原上的土和沙， 这是经过千年万代的积累和沉淀而形成的土地，这是历史。历史中的所有辉煌和暗淡，都积淀在这土地中， 历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中──他们的悲欢和喜怒，他们的歌唱，他们的叹息，他们 的追寻和跋涉，他们对未来的憧憬…… 记得我曾在面对泥土遐想时，写下过这样的诗句：“故乡的泥土，汇集了华夏大地的缤纷七色，把它 们珍藏在心里，我就拥有了整个中国……”直到今天，年青时代的这种遐想仍会使我的感情产生共鸣。 我们每个人，都是土地的儿子。土地是我们的母亲。一个淡忘了自己母亲的人，不思回报母亲的养育 之恩的人，不是一个高尚健全的人。一个鄙视自己的母土，忘记了自己的故乡的人，就像背弃了母亲的不 孝之子一样，不仅会失落自己的灵魂，还会被世人鄙视。 人们啊，请记住，你的根，在母土之中。只有把根深扎进生你养你的土地，只有把土地的色彩和气息 珍藏在你的心里，你的生命和人生之树才能枝繁叶茂，开花结果…… 当每一棵生命之树都在与其血脉相连的泥土中自由成长，那么，我们的土地就会洋溢一派葳蕤葱茏的 繁华景象。 1、本篇文章中作者表达了对土地怎样的情感?在文章中标记出你喜欢的语句加以品析。 三、训练案