拓展报告评价观测参考： 基本要求 对应课程目标达成情况分析参考标准 成绩比 优秀 良好 中等 合格 不合格 例(%) 拓 能运用信 撰写规范，内容完 撰写规范，内 撰写比 拓展报 没有交 15 展 号与系统 整，条理清晰： 容基本完整： 较规范， 告撰写 报告： 报 课程的知 对核心问题、关键 对核心问题、 内容比 比较混 或者基 告 识来识 技术的叙述详细， 关键技术的 较完整： 乱，内 本上是 别、判断 自己努力完成，没 叙述较详细， 对核心 容缺 抄袭： 和思考工 有抄袭。能结合网 自己努力完 问题、关 失：对 或者 程问题中 上课程知识点的 成，没有抄 键技术 核心问 内容太 的关键环 描述与应用来完 袭。对网上课 的叙述 题、关 空泛， 节及其应 成对核心问题的 程知识点的 较少，自 键技术 太简 用的方式 研究。有工程问题 描述与应用 己努力 的叙述 单。 (支撑毕 和关键技术的介 关联关系表 完成，没 简单， 业要求 绍，在文献阅读和 述不是很清 有抄袭。 没有抄 2-1) 研究过程中有分 晰。有工程问 有工程 袭。有 析和结合基础原 题和关键技 问题和 工程问 理方面内容描述。 术的介绍，在 关键技 题和关 有核心问题的心 文献阅读和 术的介 键技术 得体会、有创意， 研究过程中 绍但不 的介 有自己的个人见 分析较少。 全面。有 绍。基 解和想法。 有核心问题 核心问 本无有 的心得体会 题的心 关核心 较深刻，但自 得体会， 问题的 己的个人见 但没有 心得体 解和想法较 创意和 会。 少。 个人想 法。拓展报告评价观测参考： 基本要求 对应课程目标达成情况分析参考标准 成绩比 优秀 良好 中等 合格 不合格 例（%） 拓 展 报 告 能运用信 号与系统 课程的知 识来识 别、判断 和思考工 程问题中 的关键环 节及其应 用的方式 （支撑毕 业要求 2-1） 撰写规范，内容完 整，条理清晰； 对核心问题、关键 技术的叙述详细， 自己努力完成，没 有抄袭。能结合网 上课程知识点的 描述与应用来完 成对核心问题的 研究。有工程问题 和关键技术的介 绍，在文献阅读和 研究过程中有分 析和结合基础原 理方面内容描述。 有核心问题的心 得体会、有创意， 有自己的个人见 解和想法。 撰写规范，内 容基本完整； 对核心问题、 关键技术的 叙述较详细， 自己努力完 成，没有抄 袭。对网上课 程知识点的 描述与应用 关联关系表 述不是很清 晰。有工程问 题和关键技 术的介绍，在 文献阅读和 研究过程中 分析较少。 有核心问题 的心得体会 较深刻，但自 己的个人见 解和想法较 少。 撰写比 较规范， 内容比 较完整； 对核心 问题、关 键技术 的叙述 较少，自 己努力 完成，没 有抄袭。 有工程 问题和 关键技 术的介 绍但不 全面。有 核心问 题的心 得体会， 但没有 创意和 个人想 法。 拓展报 告撰写 比较混 乱，内 容缺 失；对 核心问 题、关 键技术 的叙述 简单， 没有抄 袭。有 工程问 题和关 键技术 的介 绍。基 本无有 关核心 问题的 心得体 会。 没有交 报告； 或者基 本上是 抄袭； 或者 内容太 空泛， 太简 单。 15