思考讨论题：选取国内外著名刀具企业各一个，讨论分析中国企业与国外企业 在刀具设计制造领域异同点，简要分析我国刀具企业所面临的优势及差距？ 1.4.3金属切削机理 本章内容：金属切削过程与切屑类型：切削力：切削热与切削温度：刀具磨损、 破损及使用寿命：金属材料的切削性能及切削条件的选择。 专业目标：掌握金属切削过程中的基本规律，掌握切削力、切削功率的计算方 法，合理选择刀具几何角度、刀具使用寿命、切削用量等切削条件，了解工件材料 切削加工性及改善途径，了解金属切削的基本原理，掌握金属切削过程的基本规律 及其对机械加工的影响。 思政目标：将中国传统节日清明节带入课堂，引导学生缅怀先烈，不忘初心： 将绿色切削重点实验室相关设备和课题引入课堂，潜移默化培养学生工匠精神、严 谨务实的敬业精神、开拓进取的创新精神、保护环境和关爱人类的社会责任感；通 过切削加工过程研究，以哲学观点阐述加工机理：追忆艾兴院士为高速切削做出杰 出贡献，倡导学生向先辈学习一丝不苟、精益求精的工程素养和谦虚谨慎的办事风 思考讨论题：选择一家比较著名的公司或者某一个领域比较有名气的专家，作 为未来的工程师，谈谈你应该从它/他身上学到什么？ 1.4.4机械制造中的加工方法及设备 本章内容：机床概述：CA6140型卧式车床及传动系统：铣削加工；钻削、镗削 加工：磨床与磨削原理：齿轮加工原理与设备。 专业目标：掌握金属切削机床的分类、型号、传动原理及典型结构，初步具备 选择机械加工方法与机床的能力：掌握外圆、孔、面、齿轮加工方法及对应的设备。 思政目标：了解中国机床发展现状，鼓励学生为振兴中国制造装备业而努力学 习：秉承“开物成务，启智求真”的校训，培养学生具有开拓进取的创新精神、求 真求实的理性精神：讲好工院人自己的故事，通过同学耳熟能详的典型例子，激励 学生以他们为榜样而努力奋斗：增强学生的安全意识，培养学生具有以人为本的工 程师素养，使学生深刻认识到：生命仅有一次，安全时时处处。 思考讨论题：比较宁夏小巨人机床有限公司和天水星火机床有限责任公司，从 多方面分析两家公司异同点？如果你进入这两家公司进行技术工作，你需要具备哪 些基本素养？ 1.4.5机械加工精度及表面质量 思考讨论题：选取国内外著名刀具企业各一个，讨论分析中国企业与国外企业 在刀具设计制造领域异同点，简要分析我国刀具企业所面临的优势及差距？ 1.4.3 金属切削机理 本章内容：金属切削过程与切屑类型；切削力；切削热与切削温度；刀具磨损、 破损及使用寿命；金属材料的切削性能及切削条件的选择。 专业目标：掌握金属切削过程中的基本规律，掌握切削力、切削功率的计算方 法，合理选择刀具几何角度、刀具使用寿命、切削用量等切削条件，了解工件材料 切削加工性及改善途径，了解金属切削的基本原理，掌握金属切削过程的基本规律 及其对机械加工的影响。 思政目标：将中国传统节日清明节带入课堂，引导学生缅怀先烈，不忘初心； 将绿色切削重点实验室相关设备和课题引入课堂，潜移默化培养学生工匠精神、严 谨务实的敬业精神、开拓进取的创新精神、保护环境和关爱人类的社会责任感；通 过切削加工过程研究，以哲学观点阐述加工机理；追忆艾兴院士为高速切削做出杰 出贡献，倡导学生向先辈学习一丝不苟、精益求精的工程素养和谦虚谨慎的办事风 格。 思考讨论题：选择一家比较著名的公司或者某一个领域比较有名气的专家，作 为未来的工程师，谈谈你应该从它/他身上学到什么？ 1.4.4 机械制造中的加工方法及设备 本章内容：机床概述；CA6140 型卧式车床及传动系统；铣削加工；钻削、镗削 加工；磨床与磨削原理；齿轮加工原理与设备。 专业目标：掌握金属切削机床的分类、型号、传动原理及典型结构，初步具备 选择机械加工方法与机床的能力；掌握外圆、孔、面、齿轮加工方法及对应的设备。 思政目标：了解中国机床发展现状，鼓励学生为振兴中国制造装备业而努力学 习；秉承“开物成务，启智求真”的校训，培养学生具有开拓进取的创新精神、求 真求实的理性精神；讲好工院人自己的故事，通过同学耳熟能详的典型例子，激励 学生以他们为榜样而努力奋斗；增强学生的安全意识，培养学生具有以人为本的工 程师素养，使学生深刻认识到：生命仅有一次，安全时时处处。 思考讨论题：比较宁夏小巨人机床有限公司和天水星火机床有限责任公司，从 多方面分析两家公司异同点？如果你进入这两家公司进行技术工作，你需要具备哪 些基本素养？ 1.4.5 机械加工精度及表面质量