2010年综合训练语文模拟卷 语文知识积累及运用(21分) 古诗名句填空。(6分) (1)穿越诗词的长廊,我们会发现无数追求者的身影: ”这是青年杜甫不怕困难、勇于攀登人生顶峰、 兼济天下的追求 ”这是青莲居士李白在政治失意 离开长安时,仍坚信理想能实现,决心在沉郁中振起的追求;… (2)初中校园生活即将结束,朝夕相处的同学将要分别,请你写出一联表达离别之情的古代诗歌名句 2.阅读下面语段,完成下列题目。(4分) 理解、沟通、欢聚、合作。在世b6会园区,全世界的人们欢聚一堂,地球仿佛变成了一个小小的 村庄。海宝迫不急待地想和不同文化背景的人们互换观点、交流对适,身临其境地感受了解彼此不同 的风土人情和独特文化,这是多么zhen()奋人心的事情啊!不论我们来自哪个国家,不论源于何种 文化,在世b6会上,面对全人类共有的智慧成果和科技进步时,每个人都是平等的、智慧的,各国人 民之间更为默契()的和平与合作的愿景正是基于这种理解与沟通 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) 世b6()会zhen()奋人心 默契( (2)改正划线句中的一个错别字。(1分) )改为( 3.找出下面画线句子中有语病的两句,并修改。(4分) 虽然当前冬麦区旱情已明显缓解,但全国春季抗旱形势仍然不容乐观。为确保全年粮食有个好 收成,①2月20日国家防总再次发出紧急通知,要求各地继续树立抗大旱、长期抗旱,②在前·阶段 扎实工作的基础上,要进一步加强组织领导,采取切实有效的措施,全力做奷下一阶段的抗旱工作 ③二要密切掌握旱情发展变化情况,做奷旱情分析评估和监测预报:④三要加强抗旱预案的落实,精 心做好现有抗旱水源的优化调度,努力扩大抗旱灌溉面积;四要加强抗旱基础设施的建设和维护,千 方百计增加抗旱水源;五要进一步加大抗旱投入。 序号: 修改: 序号 修改: 4.名著阅读(4分) (1)“水浒寨中屯节侠,梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著 》的 内容。 (2)《三国演义》中,“宁教我负天下人,休教天下人负我”的人是 说过“屈身安分, 以待天时,不可与命争”’,诸葛亮评价他“总揽英雄,思贤若渴”,这个人是 临死时慨 叹“既生瑜,何生亮”的人是 5.下面是一篇新闻报道,请用一句话概括它的主要信息。(不超过15字)(3分) (北京晚报2010年05月14日)本报讯(记者李莉)记者今天从市教委获悉,随着校园安保的升级 市教委建立了教育系统校园安全信息日报网络,校园安全信息需每日上报。1 2010 年综合训练语文模拟卷 一． 语文知识积累及运用（21 分） 古诗名句填空。(6 分) （ 1 ） 穿 越 诗 词 的 长 廊 ， 我 们 会 发 现 无 数 追 求 者 的 身 影 ： “ ， 。”这是青年杜甫不怕困难、勇于攀登人生顶峰、 兼济天下的追求；“ ， 。”这是青莲居士李白在政治失意 离开长安时，仍坚信理想能实现，决心在沉郁中振起的追求；…… （2）初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出一联表达离别之情的古代诗歌名句 _______________________________________________ 。 2．阅读下面语段，完成下列题目。（4 分） 理解、沟通、欢聚、合作。在世 bó会园区，全世界的人们欢聚一堂，地球仿佛变成了一个小小的 村庄。海宝迫不急待地想和不同文化背景的人们互换观点、交流对话，身临其境地感受了解彼此不同 的风土人情和独特文化，这是多么 zhèn( )奋人心的事情啊！不论我们来自哪个国家，不论源于何种 文化，在世 bó会上，面对全人类共有的智慧成果和科技进步时，每个人都是平等的、智慧的，各国人 民之间更为默契． ( )的和平与合作的愿景正是基于这种理解与沟通。 (1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3 分） 世 bó( )会 zhèn( )奋人心 默契．( ) (2) 改正划线句中的一个错别字。（1 分） （ ）改为（ ） 3．找出下面画线句子中有语病的两句，并修改。（4 分） 虽然当前冬麦区旱情已明显缓解，但全国春季抗旱形势仍然不容乐观。为确保全年粮食有个好 收成， ①2 月 20 日国家防总再次发出紧急通知，要求各地继续树立抗大旱、长期抗旱，②在前一阶段 扎实工作的基础上，一要进一步加强组织领导，采取切实有效的措施，全力做好下一阶段的抗旱工作； ③二要密切掌握旱情发展变化情况，做好旱情分析评估和监测预报；④三要加强抗旱预案的落实，精 心做好现有抗旱水源的优化调度，努力扩大抗旱灌溉面积；四要加强抗旱基础设施的建设和维护，千 方百计增加抗旱水源；五要进一步加大抗旱投入。 序号： 修改： 序号： 修改： 4． 名著阅读(4 分) （1）“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《 》的 内容。 （2）《三国演义》中，“宁教我负天下人，休教天下人负我”的人是 ，说过“屈身安分， 以待天时，不可与命争”，诸葛亮评价他“总揽英雄，思贤若渴”，这个人是 ，临死时慨 叹“既生瑜，何生亮”的人是 。 5．下面是一篇新闻报道，请用一句话概括它的主要信息。（不超过 15 字）（3 分） （北京晚报 2010 年 05 月 14 日）本报讯(记者李莉)记者今天从市教委获悉，随着校园安保的升级， 市教委建立了教育系统校园安全信息日报网络，校园安全信息需每日上报