宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案 第1章 计算机基础知识 1.1了解计算机 一、教学目标 1、知识与技能 (1)理解计算机发展各阶段的特点、计算机发展的四个阶段： (2)了解计算机发展趋势及特点、计算机分类及应用领域。 2、过程与方法 任务导入、任务分析、知识拓展、课堂总结。 3、情感态度与价值观 (1)提高学生的学习主动性，培养学生自主学习能力： (2)培养学生的创造力和思维拓展能力。 二、学生分析 因大多数学生在初中己具备一定的计算机操作基础，故我校使用的国家规划新教材《计算机应 用基础》，也是我省文秘专业对口高考指定教材，其难度适合学情，而这一堂课的学习旨在使学生理 解计算机发展各阶段的特点、计算机发展趋势、计算机分类及使用领域。在课堂上，尽量提供机会 让学生发挥主人翁地位，积极主动参与学习，在愉悦自主的气氛中学到知识。 三、教材分析 1、本堂课的作用和地位 通过本堂课的学习，让学生对计算机的发展历史和趋势有一个明确的认识，把之前所学的零碎 的知识点串起来，有一个更深的认识。 2、本堂课的主要内容 (1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。能够说出计算机发展的四个阶段： (2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。能够说出计算机的主要特点，列举计算机分 类及使用领域。 3、重点难点分析 教学重点：(1)计算机发展及分类： (2)计算机的特点及应用 教学难点：(1)识别并区分计算机发展阶段： (2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。 4、课时要求：2课时 四、教学理念 现在的学生对电脑操作已不再陌生，教师要做的事是教学会学生思考，教会学生分析，教会学 生自己去解决问题。 五、教学策略 启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发 展和应用。 六、教学环境 多媒体机房，配备多媒体教学软件。 七、教学过程 -1-宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案 - 1 - 第 1 章 计算机基础知识 1.1 了解计算机 一、教学目标 1、知识与技能 （1）理解计算机发展各阶段的特点、计算机发展的四个阶段； （2）了解计算机发展趋势及特点、计算机分类及应用领域。 2、过程与方法 任务导入、任务分析、知识拓展、课堂总结。 3、情感态度与价值观 （1）提高学生的学习主动性，培养学生自主学习能力； （2）培养学生的创造力和思维拓展能力。 二、学生分析 因大多数学生在初中已具备一定的计算机操作基础，故我校使用的国家规划新教材《计算机应 用基础》，也是我省文秘专业对口高考指定教材，其难度适合学情，而这一堂课的学习旨在使学生理 解计算机发展各阶段的特点、计算机发展趋势、计算机分类及使用领域。在课堂上，尽量提供机会 让学生发挥主人翁地位，积极主动参与学习，在愉悦自主的气氛中学到知识。 三、教材分析 1、本堂课的作用和地位 通过本堂课的学习，让学生对计算机的发展历史和趋势有一个明确的认识，把之前所学的零碎 的知识点串起来，有一个更深的认识。 2、本堂课的主要内容 （1）通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。能够说出计算机发展的四个阶段； （2）通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。能够说出计算机的主要特点，列举计算机分 类及使用领域。 3、重点难点分析 教学重点：（1）计算机发展及分类； （2）计算机的特点及应用 教学难点：（1）识别并区分计算机发展阶段； （2）收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。 4、课时要求：2 课时 四、教学理念 现在的学生对电脑操作已不再陌生，教师要做的事是教学会学生思考，教会学生分析，教会学 生自已去解决问题。 五、教学策略 启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发 展和应用。 六、教学环境 多媒体机房，配备多媒体教学软件。 七、教学过程