宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 任务导入： 提问：同学们想想计算机通常能在 让学生积极思考， 引起兴趣 引起学习兴趣 哪些领域中发挥作用？ 说出来 激发热情 任务提出一： 了解计算机技术在生 让学生掌握该知 教师总结计算机的一些应用领域。 产生活中的应用 识。 培养归纳能力。 搜集计算机在生 活、生产、社会中 任务分析 学生认真思考，归 的广泛应用案例， 要求学生从应用领域考虑 明确计算机应用领域 纳总结。 学习信息技术中 的基本概念，培养 归纳能力。 教师演示并讲解： 任务提出二： 1.计算机的发展阶段 了解计算机技术的发 学生认真听讲，积 展示范例并分析， 2.计算机的发展趋势 极思考。 降低难度 展过程及趋势 3.计算机的特点 4.计算机的分类 任务分析 指导学生从身边的计算机加以描 用问题和生活实例启 发学生理解。 述。 把总结也交给学 教师提出本次教学任务有哪些内 学生踊跃举手，参 生，更突出了学生 任务总结 容？ 与课堂教学过程。 的课堂主人翁地 位。 体验： (1)了解不同发展阶段的计算机， 都有什么特点？ (2)计算机朝微型化、网络化、 查找资料，搜集资 智能化和多功能化发展的例子。 料。 任务提出三： 探索： 由学生讨论，教师 要求学生课后阅 体验与探索 (1)数据在计算机中的处理过程。 指导。 读相关书籍，或上 (2)讨论信息技术与自己所学专 网搜索相关信息。 业的关系。如何提高自己的信息处 理能力，成为有信息素养的公民？ (3)信息社会应该以什么为标 志？你是如何理解信息社会的？ 作品分享能让学 生看到其他同学 推荐代表作品进 的优点和自己的 学生完成探索，分享劳动成果，表 作品分享和评价 行展示，并积极参 不足，共同学习， 扬优秀作品。 与评论。 共同提高，及时的 课堂评价能有效 提高学生学习积宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案 - 2 - 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 任务导入： 引起学习兴趣 提问：同学们想想计算机通常能在 哪些领域中发挥作用？ 让学生积极思考， 说出来 引起兴趣 激发热情 任务提出一： 了解计算机技术在生 产生活中的应用 教师总结计算机的一些应用领域。 让学生掌握该知 识。 培养归纳能力。 任务分析 明确计算机应用领域 要求学生从应用领域考虑 学生认真思考，归 纳总结。 搜集计算机在生 活、生产、社会中 的广泛应用案例， 学习信息技术中 的基本概念，培养 归纳能力。 任务提出二： 了解计算机技术的发 展过程及趋势 教师演示并讲解： 1.计算机的发展阶段 2.计算机的发展趋势 3.计算机的特点 4.计算机的分类 学生认真听讲，积 极思考。 展示范例并分析， 降低难度 任务分析 用问题和生活实例启 发学生理解。 指导学生从身边的计算机加以描 述。 任务总结 教师提出本次教学任务有哪些内 容？ 学生踊跃举手，参 与课堂教学过程。 把总结也交给学 生，更突出了学生 的课堂主人翁地 位。 任务提出三： 体验与探索 体验： （1）了解不同发展阶段的计算机， 都有什么特点？ （2）计算机朝微型化、网络化、 智能化和多功能化发展的例子。 探索： （1）数据在计算机中的处理过程。 （2）讨论信息技术与自己所学专 业的关系。如何提高自己的信息处 理能力，成为有信息素养的公民？ （3）信息社会应该以什么为标 志？你是如何理解信息社会的？ 查找资料，搜集资 料。 要求学生课后阅 读相关书籍，或上 网搜索相关信息。 由学生讨论，教师 指导。 作品分享和评价 学生完成探索，分享劳动成果，表 扬优秀作品。 推荐代表作品进 行展示，并积极参 与评论。 作品分享能让学 生看到其他同学 的优点和自己的 不足，共同学习， 共同提高，及时的 课堂评价能有效 提高学生学习积