意大利的高等艺术教育体系 可以范鹅幕殷捷养壳漆萼素教蔡要整葡里要的作用。艺术是一种交流方式，也是可以跨越国界的国际性语言。 意太利整育体系近年来进行了多次重大的改革。考虑到意大利在美术和竟乐学院领域已经具角了良好的传统和 丰富的教学经最，意天利第一次把所有从事艺术、音乐和设计教学的高等教肴机构整合到一个大学级别的体系中。 地方美香避著类糕養米膏靨漾鑫醒荡菱杏祥：」 是进行研究、挖掘创造力和实验新的艺术语言的 &500老的素暨ō帛括绵鑫银觼蒂 截止2003/2004学年 共有6万名法册学鞋和 兰年制基础课程即第 即第二级别课程)。 2003年，意太教竟、大学与研究部推出了国家美术大奖 中挖遮年轻艺术家的最重要的国家级凳赛，竞赛的评 Renata Scotto,雕鲤家Arnaldo Pomodoro,工亚美术家Fabrizio Plessi,设计师Sergio Pininfarina,布景 师Gianni Quaranta和舞蹈家Maya Plisetskaya等。 美术学院 美术学院是意大利最高级别的艺术高等教育机构。 经过改革， 学 差养餐整援鹅餐程金望仑鑫馨术元素、 多媒体技术和相关的技术体系的教 使美术教育在不断的教学按革审得发展，强调论！ 意大利的高等艺术教育体系 • 艺术教育在培养未来艺术人才方面起着重要的作用。艺术是一种交流方式，也是可以跨越国界的国际性语言， 可以把不同的文化、民族与宗教联系在一起。 • 意大利教育体系近年来进行了多次重大的改革。考虑到意大利在美术和音乐学院领域已经具备了良好的传统和 丰富的教学经验，意大利第一次把所有从事艺术、音乐和设计教学的高等教育机构整合到一个大学级别的体系中。 • 美术学院、舞蹈学院、戏剧学院、音乐学院和工艺美术学院，是进行研究、挖掘创造力和实验新的艺术语言的 地方，同时它们也延续着意大利在美术与音乐领域的历史与传统。 • 意大利的美术与音乐教育体系包括分布在全国的131所学校，截止2003/2004学年，共有6万名注册学生和 8500名教师，所授课程超过1000门，都是按照欧盟标准设计的（三年制基础课程即第一级别课程–两年制硕士课程 即第二级别课程）。 • 2003年，意大利教育、大学与研究部推出了国家美术大奖，这是面向意大利美术与音乐学校在读学生、旨在从 中挖掘年轻艺术家的最重要的国家级竞赛，竞赛的评委中包括众多知名的艺术家，如小提琴家Uto Ughi，声乐家 Renata Scotto，雕塑家Arnaldo Pomodoro，工业美术家Fabrizio Plessi，设计师Sergio Pininfarina，布景 师Gianni Quaranta和舞蹈家Maya Plisetskaya等。 • 美术学院 • 美术学院是意大利最高级别的艺术高等教育机构。 • 经过改革，学院中不仅教授传统的美术课程，还加入了许多新的技术元素、多媒体技术和相关的技术体系的教 学，使美术教育在不断的教学改革中得以发展，强调理论与实践相结合