一、组织教学 (一)做好上课的各项准备工作，这是让学生进入角色的必要前 ® (二)设置一些小问题，通过师生互动进入教学环节。 二、导入新课 通过播放政论片《复兴之路》（三）中有关片段，让学生了解进 入全面社会主义建设时期的大背景， 三、讲授新课 (一)教学原则 应避免与学生在中学时所学的内容简单重复，重在讲述 完成社会主义改造和确立社会主义制度的意义。 教学过程 (二)教学内容 1、克服建国初期的严重困难(0.5学时) 2、从新民主主义向社会主义的过渡(1.5学时) 3、纠正探索中的失误(1学时) 4、探索的初步成就(1学时) (三)师生互动 1.列举有关历史事件，如第一颗原子弹爆炸，东方红卫星的发 射等，让学生参与分析，锻炼学生阅读分析材料的能力； 2.应选取能反映重难点材料为主，从而突出重点，突破难点 四、巩固新课 五、布置预习 3 教学过程 一、组织教学 （一）做好上课的各项准备工作，这是让学生进入角色的必要前 提。 （二）设置一些小问题，通过师生互动进入教学环节。 二、导入新课 通过播放政论片《复兴之路》（三）中有关片段，让学生了解进 入全面社会主义建设时期的大背景。 三、讲授新课 （一）教学原则 应避免与学生在中学时所学的内容简单重复，重在讲述 完成社会主义改造和确立社会主义制度的意义。 （二）教学内容 1、克服建国初期的严重困难（0.5 学时） 2、从新民主主义向社会主义的过渡（1.5 学时） 3、纠正探索中的失误（1 学时） 4、探索的初步成就（1 学时） （三）师生互动 1．列举有关历史事件，如第一颗原子弹爆炸，东方红卫星的发 射等，让学生参与分析，锻炼学生阅读分析材料的能力； 2．应选取能反映重难点材料为主，从而突出重点，突破难点。 四、巩固新课 五、布置预习