做到这一点的呢?可让学生课外模仿作文。 练习设计 随堂练习设计 找出下列句子中的错别字。(1)他非常懒,总爱去邻居家憎饭吃。1(2)年少的他懵懵懂 懂,做了很多错事,其中有二件让他至今后悔不已。(3)那个工作对他来说垂手可得。(4) 他拿出一个馒头,扳了一块给我。个性练习设计 文中有这样一段话,“母亲不知有多少个日日夜夜,眼望远方,盼望自己的儿子回来啊! 然而这个儿子却始终没有回去,一直到母亲离开这个世界。”请随意想像一个片断(如村边 眺望、临终思念等)对母亲的心理活动进行描写。 教学探讨与反思 1.文中有许多成语,让学生把握运用,对于写作水平的提高有一定作用。 2.整体把握文章内容可以从理清文章线索人手 3.本文写得极其朴实,没有对母亲作过多的描写,只一块月饼和一句话语,就将母爱 展露无遗,看不出任何修饰的痕迹。在教学过程中应让学生明白,自然真实的情感流露才会 出最好的文章。此外,对学生进行情感教育是一个重点,可通过演讲的方式进行做到这一点的呢?可让学生课外模仿作文。 练习设计 随堂练习设计 找出下列句子中的错别字。(1)他非常懒，总爱去邻居家憎饭吃。 l(2)年少的他懵懵懂 懂，做了很多错事，其中有二件让他至今后悔不已。(3)那个工作对他来说垂手可得。 (4) 他拿出一个馒头，扳了一块给我。个性练习设计 文中有这样一段话，“母亲不知有多少个日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊! 然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。”请随意想像一个片断(如村边 眺望、临终思念等)对母亲的心理活动进行描写。 教学探讨与反思 1．文中有许多成语，让学生把握运用，对于写作水平的提高有一定作用。 2．整体把握文章内容可以从理清文章线索人手。 3．本文写得极其朴实，没有对母亲作过多的描写，只一块月饼和一句话语，就将母爱 展露无遗，看不出任何修饰的痕迹。在教学过程中应让学生明白，自然真实的情感流露才会 出最好的文章。此外，对学生进行情感教育是一个重点，可通过演讲的方式进行