参考答案] C.(A项中“打夯”读“hang”,“跬步”读“kui”;B项中“愀然”读“qio”,“饿殍” 读“piao”;D项中“桑梓”读“zi”。) 2.C.(A项中应为“丰富多彩”、“反本归元”;B项中应为“诳语”,D项中应为“欷獻” 或“唏嘘”、“首屈一指”。 4.D.[A项中“微雪酒香村”后为(”);B项中“美使人悲,使人痛”后均为(,);C项 中句子最后为(。”)] 5.D.(出神入化:形容技能达到了绝妙的境界;果不其然:强调不出所料:格格不入:有 抵触,不投合;口若悬河:形容能言善辩,说话滔滔不绝。) 6.D 7.A.(B项中“攻”为“学习,研究”;C项中“既”为“已经”;D项中“施施”为“缓 慢行走的样子”。) 8.B.(其余三句均为倒装句。) 9.A.(由“小家”到“大家”,由“离家”到“归家”。) 10.B.(《爸爸爸》是韩少功的,《山羊不吃天堂草》是曹文轩的。) 11.不积跬步,骐骥一跃 12.弟子不必不如师,师不必贤于弟子 13.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 14.问苍茫大地,谁主沉浮? 5.能饮一杯无?烟波江上使人愁。 6、(1)父母亲族的爱(2)家乡的山水草木(3)悲欢离合的家史(4)邻里乡情 17、主要有两种情况(1)不少人富有浪漫气息,为追求理想开创事业去闯世界:(2)多数 人是沉重的现实主义格调,为维持最低生活被打发出门 18、(1)把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并深化了乡土情结的内涵(2) 具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色(3)既照应了前 文,也使本文的主题得到了深化 20.徒:随从:觉:睡醒了 21.B.(A项中都解释为“先前”;B项中前者为“替”,后者为“心理活动”:C项都解释7 [参考答案] 1、C．（A 项中“打夯．”读“hāng”，“跬．步”读“kuǐ”；B 项中“愀．然”读“qiǎo”，“饿殍．” 读“piǎo”；D 项中“桑梓．”读“zǐ”。） 2．C．（A 项中应为“丰富多彩”、“反本归元”；B 项中应为“诳语”，D 项中应为“欷歔” 或“唏嘘”、“首屈一指”。 3．A． 4．D．[A 项中“微雪酒香村”后为（”）；B 项中“美使人悲，使人痛”后均为（，）；C 项 中句子最后为（。”）] 5．D．（出神入化：形容技能达到了绝妙的境界；果不其然：强调不出所料；格格不入：有 抵触，不投合；口若悬河：形容能言善辩，说话滔滔不绝。） 6．D． 7．A．（B 项中“攻”为“学习，研究”；C 项中“既”为“已经”；D 项中“施施”为“缓 慢行走的样子”。） 8．B．（其余三句均为倒装句。） 9．A．（由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”。） 10．B．（《爸爸爸》是韩少功的，《山羊不吃天堂草》是曹文轩的。） 11．不积跬步，骐骥一跃。 12．弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 13．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 14．问苍茫大地，谁主沉浮？ 15．能饮一杯无？烟波江上使人愁。 16、（1）父母亲族的爱（2）家乡的山水草木（3）悲欢离合的家史（4）邻里乡情 17、主要有两种情况（1）不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界；（2）多数 人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。 18、（1）把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵（2） 具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色（3）既照应了前 文，也使本文的主题得到了深化。 19、A、C 20．徒：随从；觉：睡醒了 21．B．（A 项中都解释为“先前”；B 项中前者为“替”，后者为“心理活动”；C 项都解释