三、思考与实践 举例说明什么是重大的行政决策？ 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学 习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对公务员制度专业 知识与就业取向。 【第九章行政组织改革】 一、学习目的和要求 通过学习本章的内容，我们能够对行政组织变革的概念以及内部治理方式和外部 治理方式都有深入的理解和掌握，同时对未来行政组织有所展望。 二、教学内容 (一)行政组织改革概述 (二)行政组织改革的动力与阻力 (三)西方国家行政组织改革 (四)中国行政组织改苹 三、思考与实践 理论联系实际分析我国行政组织发展的历程、社会背景与方向。 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学 习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对公务员制度专业 知识与就业取向。 8 三、思考与实践 举例说明什么是重大的行政决策？ 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学 习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对公务员制度专业 知识与就业取向。 【第九章 行政组织改革】 一、学习目的和要求 通过学习本章的内容，我们能够对行政组织变革的概念以及内部治理方式和外部 治理方式都有深入的理解和掌握，同时对未来行政组织有所展望。 二、教学内容 （一）行政组织改革概述 （二）行政组织改革的动力与阻力 （三）西方国家行政组织改革 （四）中国行政组织改革 三、思考与实践 理论联系实际分析我国行政组织发展的历程、社会背景与方向。 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学 习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对公务员制度专业 知识与就业取向