互相探讨,组长汇报。) 设计意图:让学生展开想象,是学生进一步感受文本的情感。 (四)品读感悟 1.你怎样理解:“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的 含义。(把自己的理解写在横线上) (表层含义 。深层含 义 2.在我们身边有像雷锋这样的人吗?(课件出示助人为乐的图片,互相敞开 心扉的谈谈还有哪些帮助人的故事。) 设计意图:让学生对雷锋产生敬佩之心,并把生活中的活雷锋事迹说一说 (五)巩固提升 学习这一首诗,你有什么感悟,今后会怎么做?(畅所欲言) 设计意图:让学生联系自己的实际情况,学习雷锋精神。 (六)课后小结。 让我们带着无限的敬意,认真的听完《学习雷锋好榜样》这首歌曲。(会唱 的同学可以跟唱) (七)课后延伸 搜集更多的关于雷锋的故事或像雷锋一样乐于助人的故事,并讲给同学或爸 爸妈妈听。 设计意图:帮助学生走出文本,走进生活,发现身边的雷锋 (八)作业布置。 必做题 、按课文内容填空 1.《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是赞美_叔叔的,他为人民做 了许多 当时流传着这样互相探讨，组长汇报。) 设计意图：让学生展开想象，是学生进一步感受文本的情感。 （四）品读感悟。 1.你怎样理解：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的 含义。（把自己的理解写在横线上） （表层含义：______________________________________________。深层含 义：____________________________________________________________。） 2.在我们身边有像雷锋这样的人吗？（课件出示助人为乐的图片，互相敞开 心扉的谈谈还有哪些帮助人的故事。） 设计意图：让学生对雷锋产生敬佩之心，并把生活中的活雷锋事迹说一说。 （五）巩固提升。 学习这一首诗，你有什么感悟，今后会怎么做?（畅所欲言） 设计意图：让学生联系自己的实际情况，学习雷锋精神。 （六）课后小结。 让我们带着无限的敬意，认真的听完《学习雷锋好榜样》这首歌曲。（会唱 的同学可以跟唱） （七）课后延伸。 搜集更多的关于雷锋的故事或像雷锋一样乐于助人的故事，并讲给同学或爸 爸妈妈听。 设计意图：帮助学生走出文本，走进生活，发现身边的雷锋。 （八）作业布置。 必做题： 一、按课文内容填空。 1．《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_________叔叔的，他为人民做 了许多 ______ ， 当 时 流 传 着 这 样 一 句 话 ：