检验。 2)熟悉利用样本数据推断总体是否服从正态分布 3)学握利用样本数据推断总体是否服从 项分布 实验条件：SPSS,Office软件以及网络开发环境。 研究与思考： 1.如第1题所示，试分析Sig值大于显著水平0.05和Sig值远小于显著水平 0.05,分别表明什么检验结果？ 2.抛硬币实验中， 5ig值为多少，表明什么检验结果？ 四、考核方式 按教学指导书规定的知识点进行综合考核，考试方式为课程设计：即按选定 的应用问题，开发一个完整的应用信息系统，提交系统电子版与系统文档（包括 系统需求规格说明、系统设计、系统使用说明等)。 实验教学部分占课程考核成绩的40%，实验成绩评定方法：1)单项实验成绩评 定：每项实验成绩3分，共18分：2)课程设计成绩评定：22分」 五、推荐实验教材和散学参考书 实验教材：统计分析与SPSS的应用（第四版），薛薇，中国人民大学出版社， 2014年。 参考书： 1.SPSS统计分析高级教程，张文彤，高等教育出版社，2006年。 2.SPSS统计分析基础教程，张文彤，高等教育出版社，2002年， 3.统计学的世界（第5版），戴维.S穆尔 4.SPSS帮助 六、其他需说明的（黑体/小四） 让学生掌握课程中的基本原理和理论方法：验证和巩固教材中的基本知识： 运用课程中的知识和方法，通过了解具体的数据分析案例，使学生完成SPSS相 关知识点的主要步骤，并了解SPSS软件数据分析的功能。 理解基本目的、用途和系统构成，熟练掌握常用功能。实验前作好充分准备， 包括：理解实验要求，完成各实验内容：实验后及时总结，写出实验报告。 授课教师实验前在课堂上简单讲解基本实验流程；学生需事先下载实验数 据，并初步了解实验内容。检验。 2）熟悉利用样本数据推断总体是否服从正态分布。 3）掌握利用样本数据推断总体是否服从二项分布。 实验条件：SPSS，Office 软件以及网络开发环境。 研究与思考： 1. 如第 1 题所示，试分析 Sig 值大于显著水平 0.05 和 Sig 值远小于显著水平 0.05，分别表明什么检验结果？ 2. 抛硬币实验中，sig 值为多少，表明什么检验结果？ 四、考核方式 按教学指导书规定的知识点进行综合考核，考试方式为课程设计：即按选定 的应用问题，开发一个完整的应用信息系统，提交系统电子版与系统文档（包括 系统需求规格说明、系统设计、系统使用说明等）。 实验教学部分占课程考核成绩的 40%，实验成绩评定方法：1）单项实验成绩评 定：每项实验成绩 3 分，共 18 分；2）课程设计成绩评定：22 分。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材：统计分析与 SPSS 的应用（第四版），薛薇，中国人民大学出版社， 2014 年。 参考书： 1. SPSS 统计分析高级教程，张文彤，高等教育出版社，2006 年。 2. SPSS 统计分析基础教程，张文彤，高等教育出版社，2002 年。 3. 统计学的世界（第 5 版），戴维.S 穆尔 4. SPSS 帮助 六、其他需说明的（黑体／小四） 让学生掌握课程中的基本原理和理论方法；验证和巩固教材中的基本知识； 运用课程中的知识和方法，通过了解具体的数据分析案例，使学生完成 SPSS 相 关知识点的主要步骤，并了解 SPSS 软件数据分析的功能。 理解基本目的、用途和系统构成，熟练掌握常用功能。实验前作好充分准备， 包括：理解实验要求，完成各实验内容；实验后及时总结，写出实验报告。 授课教师实验前在课堂上简单讲解基本实验流程；学生需事先下载实验数 据，并初步了解实验内容