树节,在这一天我们要举行各种形式的植树活动,为环境保护做贡献。) 2.这一天,碧空如洗,万里无云。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的 邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经 满是汗珠,仍不肯休息。(读故事的时候要慢慢道来。) 个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树 坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步以外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不 行,不行!”他又走上前把树苗扶正。(要怎样才可以读出邓爷爷的认真呢?) 4.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸 上露出了满意的笑容。(比一比谁读得正确!) 5.今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处美丽 的风景。(比一比谁读得流利!) 五、课堂展示 1.“……已经……成了……”这个句子应该怎样读呢? 可不可以试着说一句话用上“成了”呢? 3.谁可以试着讲一讲这个故事? 六、学写生字 课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很 好 1.出示生字:邓、植、引、注、满、休、息、苗 指导学生观察写法,板书笔顺。 3.打开“优教学生字”,讲解生字的意义与写法 重点学习:“休、注、苗、息”的注意要点。(预设:“休”注意“木”不是 本”;“注”:想一想其它“氵”的字。“苗”:注意“艹”的占格;“息”:想 想其它“心”的字。) 4、学生临习生字。 七、巩固练习 1、打开“基础训练-《邓小平爷爷植树》,一起来闯关吧! 2、完成配套练习册。 第二课时树节，在这一天我们要举行各种形式的植树活动，为环境保护做贡献。） 2.这一天，碧空如洗，万里无云。在天坛公园植树的人群里，81 岁高龄的 邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经 满是汗珠，仍不肯休息。（读故事的时候要慢慢道来。） 3.一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树 坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不 行，不行！”他又走上前把树苗扶正。（要怎样才可以读出邓爷爷的认真呢？） 4.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸 上露出了满意的笑容。（比一比谁读得正确！） 5.今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽 的风景。（比一比谁读得流利！） 五、课堂展示 1.“……已经……成了……”这个句子应该怎样读呢？ 2.可不可以试着说一句话用上“成了”呢？ 3.谁可以试着讲一讲这个故事？ 六、学写生字 课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很 好。 1.出示生字：邓、植、引、注、满、休、息、苗。 2.指导学生观察写法，板书笔顺。 3.打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。 重点学习：“休、注、苗、息”的注意要点。（预设：“休”注意“木”不是 “本”；“注”：想一想其它“氵”的字。“苗”：注意“艹”的占格；“息”：想一 想其它“心”的字。） 4、学生临习生字。 七、巩固练习 1、打开“基础训练-《邓小平爷爷植树》”，一起来闯关吧！ 2、完成配套练习册。 第二课时