5.本节目内容异彩纷呈,题目《经典咏流传》也很有特点,请你结合开场词和主题曲说说对 这一题目的理解。(2分) 开场词:五千年文化,三千年诗韵,经典永流传,我们的文化从未断流 主题曲(节选):吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让唇齿留香满心田 吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传 答 基础·运用(共15分) 1(1)C(2分)(2)阐蓬(一个1分,共2分) 2(1)①D②B(一个1分,共2分) (2)答案示例:欲穷千里目,更上一层楼,我来到这里,就是为了学习知识、开阔眼界 增长见识。(2分) 3(1)李白(1分) (2)[甲]C[乙]A(一个1分,共2分) 4形容知音相遇难得。(2分) 5表示用吟咏、歌唱的形式表现经典:谐音“永”寓意传统文化永远流传。(2分 房山区 基础·运用(共15分) (一)阅读下面文字,完成1—2题。(4分) ①“清明不只是扫墓祭拜,这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗,”知名作家冯骥 才在第三届中国清明(寒食)文化论坛上说:“当这些民俗殆尽时,清明节的内涵也将 随之 ②冯骥才表示,国家舍弃3天的GDP,而将清明节、端午节和中秋节增补为法定节日, 不是件小事。他说,当前有不少公众特别是年轻人不了解节日文化内含。因此在平常的节日 里,生活也是空空荡荡、无事可做。久而久之,传统节日便退化为普通的假日,失去了原有 的意义 ③他举例说,韩国的端午节至今仍保留着荡秋千等传统,日本的樱花节也必须穿和服。 而中国人在清明节,除了扫墓祭拜,却并不淸楚在这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗 冯骥才还表示,人民是节日遗产的携带者,更是节日的传承者。节日建设不应只由政府、专 家打造出来,而更需要符合节日的主题。促使全民对节日实现集体认同,需从下一代抓起。 同时,节日文化应该更多地与地域文化特点相结合,使之切实浸润到孩子们的心灵深处,孩 子们在节日中享受中华文化是我们的目标、更是我们的责任。否则,节日文化传承就是空谈 1.文中第①段有一处标点错误,第②段有一个错别字,请分别找出来加以修改。(2分) 答:(1)应将第①段中 改为 (2)应将第②段中的“”改为 2.为第①段横线处选择词语,修改第③段中的病句。(2分) (1)依次填入第①段横线处的词语,正确的一项是()(1分) A.消逝消亡B.消失消亡 66 5.本节目内容异彩纷呈，题目《经典咏流传》也很有特点，请你结合开场词和主题曲说说对 这一题目的理解。(2 分) 开场词：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。 主题曲（节选）：吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让唇齿留香满心田 吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传 答： 一、基础·运用（共 15 分） 1(1)C（2 分） (2)阐 蓬（一个 1 分，共 2 分） 2(1)①D ②B（一个 1 分，共 2 分） (2)答案示例：欲穷千里目，更上一层楼，我来到这里，就是为了学习知识、开阔眼界、 增长见识。（2 分） 3（1）李白（1 分） （2）［甲］C ［乙］A（一个 1 分，共 2 分） 4 形容知音相遇难得。（2 分） 5 表示用吟咏、歌唱的形式表现经典；谐音“永”寓意传统文化永远流传。（2 分） 房山区 一、基础·运用（共 15 分） （一）阅读下面文字，完成 1—2 题。（4 分） ①“清明不只是扫墓祭拜，这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗，”知名作家冯骥 才在第三届中国清明（寒食）文化论坛上说：“当这些民俗 殆尽时，清明节的内涵也将 随之 。” ②冯骥才表示，国家舍弃 3 天的 GDP，而将清明节、端午节和中秋节增补为法定节日， 不是件小事。他说，当前有不少公众特别是年轻人不了解节日文化内含。因此在平常的节日 里，生活也是空空荡荡、无事可做。久而久之，传统节日便退化为普通的假日，失去了原有 的意义。 ③他举例说，韩国的端午节至今仍保留着荡秋千等传统，日本的樱花节也必须穿和服。 而中国人在清明节，除了扫墓祭拜，却并不清楚在这一天里还有插柳、蹴鞠、放风筝的风俗。 冯骥才还表示，人民是节日遗产的携带者，更是节日的传承者。节日建设不应只由政府、专 家打造出来，而更需要符合节日的主题。促使全民对节日实现集体认同，需从下一代抓起。 同时，节日文化应该更多地与地域文化特点相结合，使之切实浸润到孩子们的心灵深处，孩 子们在节日中享受中华文化是我们的目标、更是我们的责任。否则，节日文化传承就是空谈。 1.文中第①段有一处标点错误，第②段有一个错别字，请分别找出来加以修改。 （2 分） 答：（1）应将第①段中＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿。 （2）应将第②段中的“＿＿”改为“＿＿＿”。 2.为第①段横线处选择词语，修改第③段中的病句。（2 分） （1）依次填入第①段横线处的词语，正确的一项是（ ）（1 分） A．消逝 消亡 B．消失 消亡