课程分目标达成度 相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A,为平时成绩对应课程目标1的得分；OA 为平时成绩对应课程目标i的目标分值：方为课程目标1在总目标达成度中的权重值： S为课程总目标的达成度，S,为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程司标 课程目标权重 评价方式 司标分值 实际平均分 同标达成评价值 课堂考勤 0A.=40 课程目标1 04 0A=40 aA,+aA+ad 平时作业 8=4041+a04:+4,04 随堂测试 0M1.=40 A 课堂考勤 0h.=60 课程目标习 平时作业 0A4.2=60 42 a04+a,04-:+a,04 随堂测试 0=60 课程目标】 课程总目标 课程总成货 权重和 2=10 达成度 s-Eys. 注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为100。 2实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 (一)建议选用散材 布晓进，刘振英主编.建设工程监理M.北京：化学工业出版社，2018 (二)主要参考书目 []中国建设监理协会.建设工程监理概论M).北京：中国建筑工业出版社，2023. [2]李明安.建设工程监理操作指南（第三版）M.北京：中国建筑工业出版社，2021 [B)刘广杰.建设工程监理概论M.武汉：武汉理工大学出版社，2021， [4刘勇.建设工程监理M.北京：水利水电出版社，2021 []王雅丽等.建设工程监理概论M.杭州：浙江大学出版社，2016 （三)其它课程资源 1.超星 --10- ——10—— 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度  课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai为平时成绩对应课程目标 i 的得分； OAi 为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值；γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重值； S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.4 课堂考勤 OA1-1=40 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            平时作业 OA1-2=40 A1-2 随堂测试 OA1-3=40 A1-3 课程目标 2 0.6 课堂考勤 OA2-1=60 A2-1 1 2 1 2 2 2 3 2 3 2 1 2 1 2 2 2 3 2 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            平时作业 OA2-2=60 A2-2 随堂测试 OA2-3=60 A2-3 课程目标 i 权重和 1.0 2 1   i i  课程总成绩 100 课程总目标 达成度   2 i 1 S iSi  注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为 100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 （一）建议选用教材 布晓进, 刘振英主编. 建设工程监理[M]. 北京: 化学工业出版社, 2018. （二）主要参考书目 [1]中国建设监理协会. 建设工程监理概论[M]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2023. [2]李明安. 建设工程监理操作指南（第三版）[M]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2021. [3]刘广杰. 建设工程监理概论[M]. 武汉: 武汉理工大学出版社, 2021. [4]刘勇. 建设工程监理[M]. 北京: 水利水电出版社, 2021 [5]王雅丽等. 建设工程监理概论[M]. 杭州: 浙江大学出版社, 2016. （三）其它课程资源 1.超星